《单片机技术应用》课程标准.docx

单片机技术应用课程标准一、课程概述单片机技术应用是电气自动化技术专业的专业核心课。课程根据电子信息、自动控制行业的技术应用初级工程师、技术支持人员，以及生产和质量管理技术员对单片机应用、开发等典型工作任务进行分析后，归纳总结出其所需求的单片机系统硬件电路和软件程序设计等知识和技能要求而设置的课程。通过本课程的学习，使学生掌握电气自动化类技术人才必须具备的基本的单片机知识,并且具备一定的应用单片机的能力，能进行单片机系统调试测试与维护，培养学生观察分析问题和解决问题的能力。为从事电气自动化技术生产管理和应用工作以及进一步提高科学技术水平打下坚实的基础。二、培养目标1 .知识目标：（1） 了解常用单片机的类型和型号（2）认识常用51单片机的技术参数（3）熟悉51单片机的内部硬件资源和结构（4）掌握典型51单片机芯片手册查阅和使用方法（5）掌握单片机最小系统设计相关知识（6）掌握单片机显示接口，键盘接口电路设计、使用和调试。（7）掌握单片机编程软件安装和开发流程、下载系统使用流程和方法（8）掌握单片机驱动LED、数码管、按键、蜂鸣器等模块程序设计与开发2 .能力目标：（1）具有单片机显示接口，键盘接口电路设计、使用和调试能力；（2）具有单片机存储器的扩展电路、I/O口的扩展电路设计、使用和调试能力；（3）对某种单片机应用软件设计能力；（4）具有用单片机设计小型控制电路的能力及单片机选型能力；（5）具有一定的单片机程序设计的能力；（6）对一般单片机设备的调试、维修能力；（7）具有项目设计文档的编制、整理能力。3.素质目标：（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）具有良好的职业道德和职业素养；（3）具有良好的身心素质和人文素养；（4）具有良好的沟通能力及团队协作精神；（5）培养并养成良好的质量、成本、安全、环保意识。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系教学的对象是已具备电工基础、计算机基础、模拟电子技术、电气控制技术、电子基本功实训知识和技能的学生。2 .与后继课程的关系学习本课程后，可继续学习后续的综合训练与技能鉴定、毕业设计等专业课与毕业设计提供基础。四、教学内容与学时分配根据职.业岗位电气设备生产、安装、调试与维护的要求，将本课程的教学内容分解为4个项目。单片机技术应用学习领域序号教学单元名称教学目标教学内容与训练项目建议学时备注1开始学习单片机了解单片机开发流程；了解单片机开发板功能；了解单片机硬件基础知识；掌握开发工具的使用；单片机芯片内部结构和引脚单片机最小系统8理实一体化教学2炫彩流水灯了解单片机内部结构、工作原理；掌握单片机最小系统组成及工作原理；掌握单片机实验板制作调试；掌握C语言程序设计基本知识；掌握常用开发工具和软件使用；掌握蜂鸣器的驱动程序编写。单片机的10和存储器C语言程序基本结构C语言的顺序结构、循环结构语句C语言的数据与运算了解C语言的数组16理实一体化教学3球赛记分器掌握数组定义及使用掌握函数定义及使用掌握独立按键的工作原理（去抖动设计）；掌握数码管显静态显示工作原理；掌握数码管动态显示工作原理；掌握C语言程序模块化设计方法。C语言数组定义及使用；C语言函数定义及使用；数码管驱动电路原理；数码管静态显示工作原理；数码管动态显示工作原理；键控加减记分器工作原理。16理实一体化教学4电机调速控制器了解单片机中断系统；掌握外部中断工作原理；掌握外部中断程序的编写。单片机中断系统结构、工作原理；外部中断工作原理及控制方式；外部中断的程序设计知识；£%机的定时计数器及其应用；单片机控制直流电机。16理实一体化教学5机动、复习4合计60五、教材的选用1 .教材选取的原则：以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，理论实践一体化教材，建议用校本教材。2 .推荐教材：单片机应用技术（C语言版）电子工业出版社王静霞主编六、教师要求（1）具有模拟电子电路、数字电子电路基本知识。（2）具有单片机技术应用，外部接口扩展等专业知识。（3）熟练使用C程序设计语言进行程序设计。（4）具有以单片机为核心的小型电子产品的设计、制作和调试能力（5）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力（6）具备单片机快速开发技能资格证书七、学习场地、设施要求多媒体教室、计算机机房、电子产品装接实训室、白板、黑板、相关焊接、测量、调试仪器。八、考核方式与标准为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。各项目具体考核方式与考核标准比例见表。各项目考核比重项目编号项目名称项目考核比重1开始学习单片机15%2炫彩流水灯15%3球赛记分器15%4电机调速控制器15%5理论考试40%考核方式与考核标准序号考核项目考核标准考核方式所占比例考核点要求日常考核项目1职业态度与素养、6s管理学习态度、6s管理课堂提问、作业团队合作过程考核15%过程考核掌握本项目核心的硬件电路、软件编写知识项目结果考核完成教师安排的项目，实现功能，完成设计说明书撰写，有PPT汇报项目2职业态度与素养、6s管理学习态度、6s管理课堂提问、作业团队合作过程考核15%过程考核掌握本项目核心的硬件电路、软件编写知识项目结果考核完成教师安排的项目，实现功能，完成设计说明书撰写，有PPT汇报项目3职业态度与素养、6s管理学习态度、6s管理课堂提问、作业团队合作过程考核15%过程考核掌握本项目核心的硬件电路、软件编写知识项目结果考核完成教师安排的项目，实现功能，完成设计说明书撰写，有PPT汇报项目4职业态度与素养、6s管理学习态度、6s管理、课堂提问、作业团队合作程核过考15%过程考核掌握本项目核心的硬件电路、软件编写知识项目结果考核完成教师安排的项目，实现功能，完成设计说明书撰写，有PPT汇报过程考核掌握本项目核心的硬件电路、软件编写知识项目结果考核完成教师安排的项目，实现功能，完成设计说明书撰写，有PPT汇报蠹一统一考试参照技能抽测内容安排考试40%