中小学二上二下Lets talk第5课时公开课教案教学设计.docx

二年级上册U5第五课时教学设计简案设计：XXXXXXXXX小学XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-教学内容二年级上册P481ETSTA1K二、教学目标1 .能理解和朗读对话。2 .能表演对话。3 .能!凡固认读已学单词:whatrare,you,m,he's,she'so三、教学过程(-)复习旧知1. 1etrSSing:复习本课歌曲。【教学意图：复习前面课时学过的歌曲。】2. 1ookandsay:朗读已学单词。【教学意图：复习已学的常见单词。】3. 1etzsp1ay:连词成句【教学意图：通过帮助佩奇一家过桥的游戏复习已学句型。】(二)学习对话令1efsIearn1. 1ookandsay:练习已学句型Whafshe/shedoing?HezsShe'sing.并在句型中引出dancer和pooro【教学意图：通过已学句型引出dancer和PoOr。2. 1ookandguess:看课文图片,猜测Koto正在做什么【教学意图：设置悬念，让学生对课文内容感到&奇。J3. 1etsread:跟读课文,回答问题。【教学意图：跟读课文，并了解Kot。在做什么。】4. 1etzSWatCh:观看对话视频。【教学意图：通过视频中的动作,更加了解对话内容。】令1efStry11etzSread:读T7寸话。【教学意图：通过前面的跟读、看视频，让学生尝试自己读出课文】2. Readinro1es:分角色朗读对话。【教学意图：让学生扮演对话中的角色，更有参与感。】3. 1et,stry:对挖空部分进行补充，完整说出对话内容。【教学意图：通过对课文的挖空,让学生练习,更加糠课文。】（三）总结知识1.1etzssumup:薪修知识。【教学意图：回顾、梳理、复习本课所学知识,激发学习的成就豳供趣。J