“绿美校园”课程实施计划 (2).docx

“绿美校园”课程实施计划中学七年级地理为了让学生了解“绿色生态文明校园”的深刻内涵，并自觉践行其内在要求，深刻领会其精神实质，进一步促进学生综合素质的提高，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，学会如何从自己做起，从身边小事做起，营造积极、健康、文明，向上、和谐的绿色环境，使学生在头脑中孕育现代发展思想萌芽，从关心学校环境与提高自身的文明到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，为走向社会步入职业生涯打下坚实的思想基础，在学生中开展“绿美校园室内主题”活动，制定实施方案如下：一、指导思想坚持以人为本、科学发展，办人民满意的教育。创建和谐校园，进一步优化育人环境，促进校园建设协调发展。按照“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总要求，建设“绿色、环保、生态、和谐”的校园。二、活动目的1提高学生环保意识，改善不良生活习惯；2 ,让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。3 .变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。三、参与人员七年级7、8、9、10班全体学生四、活动过程（一）导言我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次活动，唤起全体同学对保护环境重要性的认识，增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”,让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。“节能减排、不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。（二）学生对于这些事进行自由发言，学生代表发言小结。（三）以小组为单位进行讨论，小组代表发言。五、养成低碳生活习惯1 .每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润；2 ,将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；3 .喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；4 ,出门购物，尽量自己带环保袋，减少使用塑料袋；5,出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；6 .多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；7 .养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；8 .尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。9 .夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温2526。之间，用小风，这样既省电也低碳；10 .用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；I1食物废料、残渣，可以用作肥料用；六、教师评价通过此次活动，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。学校的科技展台将是大家的智慧展台，用智慧来创造绿色吧!