2023年幼儿园音乐活动课件.docx

2023年幼儿园音乐活动课件12023年幼儿园音乐活动课件篇一一、活动目标：1、尝试用唱衬词的方法，简单地进行二声部的合唱。2、注意倾听同伴的歌声，调整、控制自己演唱的音量。二、活动重点：简单地进行二声部的合唱。三、活动难点：体会歌曲所表达的意境。四、活动准备：钢琴。五、活动过程：（-）开始部分。1、律动：挤奶、织布。2、练声：小鸟醒来了、山谷回声真好听。（二）基本部分。1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么？2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。3、歌曲里面都唱了些什么？。4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。第二遍提示幼儿注意情绪的表达。（三）教师引导幼儿尝试进行加入衬词的合唱。1、教师演唱歌曲的衬词。（衬词为：分别在歌曲的第2、4、6、8小节，加上“啦啦啦”的衬词，一拍一个音）。请部分幼儿演唱歌曲，感受合唱的效果。2、全体幼儿尝试演唱歌曲的第二声部。3、教师引导幼儿尝试用衬词的方式合作进行歌曲的演唱。4、幼儿交换声部，进一步学习用衬词的方式合唱，在这一过程中，教师要引导幼儿倾听别人的歌声，注意与同伴声音保持协调。（四）复习礼貌歌要求幼儿合作有表情地表演。2.2023年幼儿园音乐活动课件篇二活动目标：1学唱歌曲，进一步熟悉各种动物的叫声。2.积极参与创编活动，体会音乐活动的乐趣。活动准备：小猪、小羊、小鸭图片，音乐在农场里活动过程：一、欣赏图片一一在农场里看，这是一个美丽的农场，这个农场里住着许多的小动物！咦，小动物们怎么躲起来了呀？原来，他们是跟我们捉迷藏呢，藏到了音乐里面去了，我们一起去把它们给找出来吧！二、学唱歌曲1、完整听音乐一遍。出示小猪图片，它是怎么样叫的？2、再欣赏一遍。出示图谱，帮助记忆。3、看着图谱，一起演唱歌曲。4、跟着伴奏演唱歌曲。5、加上动作演唱歌曲。三、创编歌曲小猪我们找到了，还有哪些小动物呢？我们再来找找!1、出示羊儿的图片，幼儿创编歌词。2、跟着伴奏演唱歌曲。3、加上动作演唱歌曲。四、教师引出小鸭子。1、出示小鸭的图片，幼儿创编歌词。2、跟着伴奏演唱歌曲。3、加上动作演唱歌曲。四、巩固歌曲1、完整演唱歌曲。教师指导幼儿用好听的声音演唱。2、加上动作演唱。五、结束3.2023年幼儿园音乐活动课件篇三一、教学目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏小小鸡。二、活动准备1、情景课件。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的氛围。4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。三、活动流程1、引出课题：听小鸡叫，问”谁来了？"幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。2、看小鸡、听节奏、做动作。引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。四、听歌曲，讲解游戏规则。1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏）五、幼儿游戏1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。2、在游戏中结束本次活动。4.2023年幼儿园音乐活动课件篇四活动目标：1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简单的仿编并演唱给大家听。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、知道故事中象声词运用的趣味性。活动准备：课件，音乐。活动过程：一、出示图片，初学歌词1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。二、欣赏旋律，初步学唱1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。2、师范唱，幼儿欣赏。3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。5、师带领幼儿边唱边表演。三、尝试仿编，延伸活动1、问：你还喜欢吃什么水果？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。5.2023年幼儿园音乐活动课件篇五活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的渴望。活动准备：蔬菜的实物、音块。活动过程：一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境1、回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养。2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲买菜1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”-嘴巴圆圆地渐渐打开。3、注意周围同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现许多菜堆放在一起不压坏。三、合作演奏蔬菜音乐会1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜（do：马铃薯，re.胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，so1：青椒，1a：黄瓜）。3、运用熟悉的乐曲小星星，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏4、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同寻找将自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整齐地演奏。5、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作排练和演出。