2023年大班语言活动公开课教案找“帮助”.docx

大班言语活动公开课教案一找"援助”活动目标1 .体会”援助的含义，了解援助不是一件东西，它是给别人的一句抚慰的话,一声体贴的问候，一个小小的行动。2 .通过多种方法，让幼儿感受援助别人的愉快，产生乐意去援助他人的心愿。活动打算幼儿用图一套、图片4张、小女孩手偶活动过程一、激发幼儿兴趣，直接引出故事内容“今天我请来了一位新朋友，你们猜猜会是谁呢？原来小女孩想要一个援助，小朋友们有吗？谁有援助呢？小女孩的这个援助是什么东西呢？是什么意思呢？让我们跟着她一起去找找，看看吧！二、观赏故事，理解故事内容1结合图片教师讲述故事一遍提问：小女孩在寻觅“援助的时候，都碰到了谁？他们给小女孩援助了吗？（教师引导提问如：山羊给小女孩援助了吗？野牛呢？猴子呢？）3 .他们对小女孩说了什么？（学说动物们的对话）4 .最后小女孩找到援助了吗？谁来告诉我？援助是什么？三、体会“援助的含义1援助到底是什么呢？5 .故事里山羊援助小女孩了吗？是怎样援助她的？（说说野牛、猴子）6 .（请幼儿观赏故事片段“这时候小女孩说我找到援助了！）当暴风雨来临的时候，动物们和小女孩在做什么？（可以引导幼儿进行表演，体会相互援助）7 .理解援助的含义：（教师适当提示），山羊陪着小女孩找是援助，野牛、猴子一起都是援助，当暴风雨来临的时候，大家紧紧靠在一起，其实这些都是小女孩要的援助。8 .小女孩总算找到援助了，她的心里怎么样？那我们也去找找哪些人需要我们的援助，好吗？四、幼儿商量1观察四幅图片，引导幼儿开展商量他们需要我们的援助吗？我们应该怎么来援助他们？（引导幼儿和同伴一起去看看、商量商量）交流刚刚自己和同伴商量的内容，说说：谁需要我们的援助，我们应该怎么样去援助他们？（商量的时候引导幼儿回到自己的座位上，将这4张图张贴在黑板上）2 .你有没有援助过别人？你援助了谁？是怎么样援助他的？你的心里怎么样？他的心里在样？3 .小结：其实每一个人都需要援助，也能援助别人，援助不肯定是要做一件了不起的大事，只要能给别人带来愉快就是援助。