2023年大班科学活动教学设计：爱猜谜的小怪物.docx
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2023年大班科学活动教学设计：爱猜谜的小怪物.docx
大班科学活动教学设计：爰猜谜的小怪物教育目标：1 .学习依据物体的多种特征进行复合分类。2 .积极参与探究活动，体验分类的乐趣。活动打算：课件一套、20只怪物图片、特征标记、纸套圈假设干；幼儿操作材料假设干活动过程：一、故事导入，引起幼儿的兴趣。1 .故事情节引入活动。2 .数一数小怪物的数量。二、找出小怪物的特征，为分类做打算。师：这些小怪物有什么不一样的地方？（幼儿答复后，教师出示标记）三、引导幼儿学习复合分类1 .引导幼儿依据小怪物的特征进行提问。师：谁是大王呢？可以依据小怪物的不同特征提5个问题。2 .依据特征逐一提出问题，找出怪物大王。四、幼儿操作，深刻复合分类的活动。1 .介绍操作内容，提出操作要求。师：依据标记找出王后、礼物、蛋糕、糖果。2 .幼儿进行小组合作操作活动。3 .幼儿介绍小组操作情况，大家检查操作结果。五、游戏活动“蹲一蹲1 .介绍游戏方法。2 .师生游戏。
