韩仙芝《多功能球教学设》.docx

体育与健康水平二（四年级）多功能球教学设计花都区新华街田美小学韩仙芝指导思想本课教学以体育课程标准为依据，以“健康第一”的课堂理念为指导思想，以学生的兴趣和发展为中心，以游戏为载体，以启迪学生的思维，发展学生的能力为目的，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力，以及团结合作的精神。教学内容分析体育游戏是一种有组织的体育活动。它以促进身心健康为目的。游戏的形式生动活泼，内容丰富多彩。它不仅是少年儿童所喜欢的活动，而且是儿童认识社会，适应社会的一种教育手段。本次课是水平二（三四年级）排球垫球的前凑。通过球的不同玩法激发孩子对球的兴趣。通过创编游戏和比赛发展学生的跳跃能力和速度素质，提高身体的协调性和灵活性。培养孩子的创新意识和合作精神，同时也为下次课学习排球垫球打下基础。学情分析小学四年级的学生体育基础比较薄弱，活泼、好动、好玩，感想、敢做。自控能力比较差。根据这些特点，我的这次异地教学安排多功能球及游戏。通过自主练习和竞争性的游戏比赛让学生产生对体育课的兴趣，形成自主探究的学习氛围，构建研学式课堂。教学目标1、知识目标：熟悉球性，了解球的不同玩法及游戏方法、规则。2、技能和健康目标：（1）、引导学生探索球的不同玩法，锻炼学生动脑动手及协调能力。（2）通过创游戏比赛，发展学生的跳跃能力和速度素质，提高身体的协调性和灵活性。3、心理健康和社会适应目标：通过游戏比赛，培养学生健康的心理、良好的社会适应能力和团结合作的精神。教学重点：启发学生们的创新思维，探索球的不同玩法教学难点：动作的协调性和灵活性。教学方法：提问法、演示法、练习法、游戏法、激励法、欣赏法、情境教学法等。教学资源：1、篮球场一个2、小皮球41个3、雪糕筒4个教学过程开始部分：常规开课。准备部分：1、老师领做（持球）韵律操：基本部分：（-）、熟悉球性：让学生抓握、自砸、同学互相用球砸，谈谈玩球的感觉。让好学生了解球捏着柔软，砸到身上不疼，比较安全。（二）、启发创新：请同学们开动脑筋：拿到球你能发明多少玩法？1、一个人怎样玩球？，举一个例子两分钟后小结，表扬2、两个人怎样玩球？举例三分钟后小结，创意玩法展示、鼓励、表扬3、一组同学一起怎样玩球？五分钟后小结，小组玩法展示，表扬。选择一组同学的玩法“双腿夹球跳”，让大家尝试球怎样夹才不容易掉下来。然后加上规则，作为全班的游戏一起玩。4、一组同学一起玩，谁还有其它玩法吗？再次给学生表现的机会（三）、游戏：双腿夹球接力老师讲解游戏方法和规则，然后男女生各分两组，进行比赛。比赛采用三局两胜的方法。出现并列第一，则附加一次比赛，决出一、二名。表扬大家的拼搏精神，为第一名全体同学发奖！结束部分：1、放松活动2、集中讲评，鼓励学生说出自己的收获3、安排学生归还器材4、宣布下课 （教学设计在下页）多功能球教学设计花都区新华街田美小学 韩仙芝课时：一课时授课班级:四（3） 授课人数：4（）人教学目标1、知识目标：熟悉球性，了解球的不同玩法及游戏方法、规则。2、技能目标：（1）引导学生探索球的不同玩法，锻炼学生动脑动手及协调能力。（2）通过游戏发展学生的跳跃能力和速度素质，提高身体的协调性和灵活性。3、情感与社会适应FI标：通过创编游戏和比赛，培养学生健康的心理、良好的社会适应能力和团结合作的精神教学内容1、玩球2、游戏：双腿夹球接力教学重、难点1、重点：启发学生们的创新思维，探索球的不同玩法2、难点：动作的协调性和灵活性。教学过程教学内容教师活动学生活动组织与队形时间开始部分一、体委整队、报告出勤人数、师生问好。二、检查学生着装。三、宣布本节课的内容及目标。四、安排见习生。1、安排见习生。2、强调安全1、站队要做到快、静、齐，认真听教师安排本节课内容组织队形：图一XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOV要求：快、静、齐3分钟准备部分小型韵律操（手持球）1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、体侧运动5、踢腿运动5、体转运动6、跳跃运动7、整理运动教师带领学生做动作学生跟着老师做动作组织：图一成体操队形散开要求：动作舒展、大方鼓励：看谁的模仿能力强、动作优美、韵律感强5分钟一熟悉球性：让学生抓握、自砸、同学互相用球砸，谈谈玩球1、教师讲解体验方法1、认真听取教师的要求。上课用球如下图二：2的感觉。小结：球柔软砸着不疼比较安全2、强调注意注意安全。2、学生尝试做动作。组织队形：同基木部分要求：积极做动作体验二、启发创新同学们开动脑筋：拿到球能发明多少玩法？请自觉尝试：1、一个人玩（老师举例一个）2、两个人起玩（举例一个）1、教师巡视、鼓励。2、老师表扬鼓励！3、挑选出典型玩法做游戏1、学生分散练习。2、学生展示创意玩法两人合作如下图三00 A AOo AA00 AA00 AA00 aa3、组同学起玩（小组长负责）4、除了刚才的玩法，谁还有其他玩法吗？请举手小组合作组织队形：图四要求；小组.K；负责三、双腿夹球接力游戏方法：男女各分两组站到起点处。听到发令哨声后每组的第一名队员，把球放在两膝处并使劲夹住，然后迅速跳到对面终点，用手拿住球绕过柱1、讲解游戏方法及规则2、教师观察、表1、学生配合师范。2、学生分组合作第一局比赛。3、学生改进动作，第二局比赛继续要求：除了不舒服的，人人参与活动，服从小组长的指挥子跑回，把球交给下一位同学，如此进行，先完成的队为胜利。规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，捡起夹好继续。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败扬、鼓励3、为获胜队发奖4、第三局比赛5、其他同学观看或喊加油1、1嗡热图五：双腿夹球接力要求：遵守规则，齐心协力结束部分1、放松活动：教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。2、教师总结本课任务完成情况。3、安排学生收器材。1、带领学生放松。2、和学生一起进行小结。3、安排学归还器材。1、学生模仿老师做放松操2、听教师总结，举手发言小结本课的收获。3、学生归还器材。组织：图六O。%0 O 00要求：认真做动作5分钟场地器材1、篮球场一个2、小皮球41个3、雪糕筒4个安全保障1、充分的准备活动。2、课前应取出衣服里的硬物。预计负荷练习密度心跳次数强度45%左右130次左右中