尊重他人教学内容.docx

4.1尊重他人一、教学目标知识与技能：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。过程与方法：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。情感、态度、价值观：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。二、教学重难点教学重点：尊重他人的原因及做法教学难点：尊重他人的做法及生活中树立尊重意识三、教材分析本框为第二单元遵守社会规则的第二课，乘第三课启第五课共同构成社会生活中调节人们行为的规则四、学情分析本节课与学生生活息息相关，学生在日程生活中接触到浅显的知识，本节课加以系统化、理论化，所举的例子要贴合生活实际，以便学生将知识点联系实际五、教学用时一课时六、教学方法多种教学综合运用七教学过程（一）导入新课视频导入跆拳道，同学们在闲暇之余会选择一些有利于身心健康的活动，而近些年选择跆拳道锻炼身体的大有人在，咱们班也有这样的同学，观看的视频同学们有没有发现什么亮点？引出生活中处处充满着尊重（二）开始新课（1）尊重是交往的起点活动与探究：通过生活中常见的饭桌上的不尊重和起外号的不尊重”让学生思考什么是尊重以及尊重的理由1 .尊重：即尊敬、重视，它是一个人内在修养的外在表现。2 .每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。3 .尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。通过“辨一辩”进一步分析“什么样的人值得尊重”、“马斯洛的需要层次理论”以及“拥挤的公交车”让学生进一步理解生活中需要尊重并思考自己在生活中的做法。（2）尊重从我做起活动与探究：1.三个情景请学生分析应该如何做2. ，辨一辩，什么样的人值得尊重及“苏东坡的故事”3. “母亲带女儿逛街的故事”4. “戴尔.卡内基的故事”让学生总结生活中应如何尊重他人1 .积极关注、重视他人2 .平等对待他人3 .学会换位思考4 .学会欣赏他人（三）课堂小结（四）布置作业（五）板书设计（六）教学反思