网课教学工作总结.docx

网课教学工作总结3月16日到5月x日，近2个多月的网课教学，时间不可谓不长，无论对于学生，还是对于老师都是一种全新考验,没有经验可以借鉴和分享。这次网课教学终将成为一次难以忘却的特殊经历。下面粗略的分几个方面对网课教学进行一下总结：对比1在校教学：教学和自习时间长，教学节奏快，授课进度快，做题量较充足；网上教学：教学和自习时间减少，由于学习环境与学生自制力不强等原因，学习状态和效果大幅缩水，同时做题量只能保证基础练习；两种教学模式，我想对“后进生”的影响是最小的，面对在校学习的时候，跟不上老师的教学，更何况在这种网上教学模式下呢？影响最大的，莫过于对那些易受外界影响，自制力自控力差的学生，在这里，家长需要拿出更多的精力和时间用于学生的学习上。对比2在校上课：由于教学进度的原因，需要时时刻刻考虑教学进度，需要在规定时间按要求完成相应的计划。另外教学上，严格按照“导学案”的模式开展新授课；习题课，很少会给大家课上时间做题，一般都会在自习课上完成，然后课上进行讲解，常常是讲满一节课，甚至拖堂几分钟。现在的网上授课：教学进度宽松了一些，新授课的形式多样了起来，比如组织学生自学、利用网上丰富的教学资源开展视频教学等;习题方,给课上时间完成，边做边讲的状态，课上利用率降低了，做题量少了。但是讲解的方式也进行了调整与改进，开始更多地尝试以总结的形式授课，从如何着手、易错点、注意事项等方面讲解。学生方面上起课来，我想也会轻松许多，讲的少了，关注点也会更明确和深刻。具体的总结反思：1 .新授课，提前备课，给自己留出足够的时间认真打磨和优化，新授课开展不好，讲解不透吸收不好的话，会给后期的习题课带来困难与麻烦。2 .习题课，准备课下习题，减少随意和按部就班，开学后统一要求学生准备“数学作业本”，优化课下习题布置，在精不在多，作为老师主导的一个笔记本重难点习题本；3 .总结复习课，小总结和大总结，不注意总结经验教训,做再多的题，搞再多的“题海战术”，也是达不到一个满意效果的。开学要更加重视起对所学知识的一个总结与复习，脚踏实地坚持不懈，我想一定会有一个好的结果。4 .努力目标：充分备课，使每节课都能有一个“亮点”，一个难度适中，让大家眼前一亮的时刻；讲解的时候，更加准确的抓住重难点，说明着手点，利用好黑板，设计好板书,努力让所有学生的数学思维每天都能进步一点点。一节课45分钟，串联解题的着手点，组织小组交流解题方法和思路，然后进行习题总结。减少”满堂灌“模式的上课习惯。一方面老师层面，可以精讲，给重难点题更多的讲解时间和注意力集中度；另一方面学生层面，不至于听满一节课，但大脑思路不够清晰，没有条理，有助于节省精力不至于过度疲惫。