音乐之声教学设计.docx

音乐之声教学目标：1 .融入课堂中创设的排练厅情境，经过排练、提高、演出等环节的学习，逐步提高歌曲的演唱要求，增强学生的全员参与意识。2 .演唱、欣赏美国优秀音乐电影音乐之声的经典音乐作品，领略其特有的艺术魅力，激发音乐学习热情，乐于了解音乐剧的相关知识。3 .在丰富的音乐活动中分析歌曲孤独的牧羊人的音乐要素，从而准确地把握歌曲的情感，并通过歌唱的方式表现出来。4 .欣赏音乐之声的插曲DOREMI和雪绒花，能在歌唱、讨论、感受等活动中加深对歌曲音乐性的理解，享受音乐带来的美好情感体验。5 .能真切的感受到不同电影插曲所表达的情感色彩，并逐步将情感升华，感悟对待人生的不同态度。教学过程：1 .导入激趣：创设排练氛围语言导入视频导入欣赏音乐电影中木偶剧表演孤独的牧羊人片段，学生说说歌曲的与众不同之处，交流较有感触的印象。2 .自主探究、合作互动：排练学唱孤独的牧羊人 分组汇报课前预习成果，简介音乐电影音乐之声的创作背景、艺术成就和故事梗概 教师介绍约德尔唱法 学生自行画出第一二乐句的旋律线，并试着唱出旋律 在教师的伴奏下，划拍唱谱 填词歌唱，并逐步加快速度 小结歌曲的演唱形式和情感色彩3 .拓展迁移：提高排练要求欣赏DOREMD 学生欣赏歌曲，感受音高变化 视唱乐谱，在实践中体验音高的变化带来的情感变化 小结歌曲的演唱形式和情感色彩欣赏雪绒花 学生对比欣赏上校独唱的片段和全家合唱的片段 讨论是哪些音乐要素的变化带来了情感色彩的变化 小结演唱形式的不同对歌曲表现力的作用4 .巩固提升：汇报演出孤独的牧羊人 讨论合适的演唱形式 安排打击乐器 师生协作表演5 .结束语