钠教学设计.docx

课题§2.1.1金属钠的化学性质课型设置9I9*W50att+JMtJR*60设计者：高一化学组一、学习主题：1、了解金属钠与水的反应，会解释钠水水反应的各种现象2.掌握有关实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。定向导学五动展示三堂反馈厂【当堂反馈】请认真研读课本32-34页内容，结合课本并完成问题。以课本实验2-3为主旨，研读并总结归金属钠与水反应的的有关现象，并从化学角度进行解择和说明。自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节梳理与建构思考与探究【思才与交滥】1 .金属钠的物理性质2 .(1)按照不同的分案方法,钠与水的反应属于什么臭型的反应？(2)钠为什么保存在煤油中？倭否保存在汽油或CCh中?(3)金属钠着火，怅否用水灭？为什么？应该如何处理？【实根完】1 .宾3(1)在25OnI1的烧杯中加入约150«1水.井滴入儿滴耐酰试液，(2)用银子从试剂瓶中取小块钠.用沌纸吸干表面的煤油.<3)用小刀切下绿豆粒大小的钠块。<4)将钠块放入烧杯，M观察记录实船现象.【归纳整理】通过实脸你观察到哪些现象并解释？设计一个实蛤证明钠与水反应产生的气体是Ifco2 .知能转化的能与水反应的原因是钠的化学性质活泼,具有强还原性，钠被水电离出的1所氧化，据此思考：钠与盐酸反应的化学方程式：是彷和酸反“史剧烈还是钠与水反椀更剧烈？钠与硫酸钢溶液能否发生置换反应？尝试写出钠与硫酸铜溶液反应的实验现象以及相关的化学方程式.息施把展1、钠的制备：电解簿化的时需要熔融态的乳化的.通电化学方程式为：2NaCI(熔融>=2Na+Ch12、钠的用途：用作电光源，制件高压物灯.冷爆注*A.钠、何舍今(液4h可用于原子反应堆的不热剜酊友小对子：立足于“梳理与建构''中的双基问题，进行对子间互相学习分享。(Smin)过关检测性示；教师就师友小对子研讨部分问题进行问题性检效展示分享.(IOmin)【思考与交流】思考呈现；1.(1)【思考与探究】成果早.现：I,实【效鳍鲁，】解棒产生上述各种现象的原因，浮,游：球，响：红：化学方程式：国子方程式：I文器：操作方法：实脸现象：2.知能转化：，<1)金以钠分别与下列溶液反应时，既行气体放出又有白色沉淀生成的是()A.盐酸B.氯化钠C,氯化铜D.氯化镁(2)某学生将一小块钠投入滴有酚取的水中。此实脸能证明钠下而性质中的()钠的密度比水的小钠的熔点较低包>钠与水反应时放出热斑钠与水反应后溶液是呈硬性A.(DB.(DIgxS)C.(DD.(XXgKg)四人共同体：A组,就本组展示主题进行展示提纲精编、板书、预展.Ba就当堂导练部分在组长的带领下过关性小展示。-的的化学性质板书预设：观察【实验3-1】中实验的现象，分析其原因：展示形式：建议以板书”的形式进行展示。要求：脱稿展示，思路清晰。加二,知能转化板E预设；钠与其他物质的反应要求：选取实险说象展示,展示时注延选项的分析，同时分析产生现象的原因。建议：分里一些成功的思维导图，某课外活动小组为了检验钠IJ水反应的产物，设计如图所示装置(夹持装置省略)。首先在U形管内加热铜纭入少量煤油和几粒绿豆.大小的金属钠，再从U形管高端加入水(含有酚酰)，赶出空气，然后点燃酒精灯加表面有CuO的铜丝典例水和3滴一：b酚取y油煤钠自研疑惑根据反应中观察到的现象，回答卜列问题：(1)反应过程中金属钠除了逐渐变小外，还有什么现象？，请写出该反应的化学方程式：.(2)铜丝的变化现象为,反应的化学方程式为，(aj¾k本节一主围绕柄的化学忸质进行反甩