设计创新教学大纲.docx

设计创新Designinnovation一、课程基本信息学时：16学时学分：1学分考核方式：考查，课程综合成绩=10%考勤+30%平时作业+60%命题设计，平时作业是命题作业分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵活决定是否提交电子或纸质作业。中文简介：设计创新课程为环境设计专业学生的通识必修课程，课程主要目的是培育该专业学生的创业意识、创新精神、创新创业能力。设计创新课程通过各种授课形式进行多方向多角度的创新思维训练，通过线下课堂教学进行答疑和课程拓展，奠定创新创业基础，让学生系统深入地掌握创新能力及创新方法，提升学生综合素质和创新创业能力。二、教学目的与要求通过设计创新课程的学习，使学生对创新方法和创业基础有初步认识，特别是培养学生创新能力、掌握创新思维和创新方法。该课程要求学生通过对创新创业方法的学习，提升自己的综合素质，开拓创新思维能力，为环境设计专业学习和提升创造多种可能，同时对创业的学习，为毕业提供创业可能。三、教学方法与手段设计创新课程通过理论授课为主，在线下进行课程拓展，运用多媒体教学手段，结合电子课件进行讲授。借助手绘草稿发散思维训练、设计练习创新训练及课堂小组讨论等方式丰富教学内容及形式；线下课堂通过毕业生进行创业讲座，加深对环境设计专业认识和对创业的理解，为以后课程设计创新做好准备，为毕业创业奠定基础。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章大学生创新能力的培养理解2第二章创新思维训练理解2第三章设计案例及设计创新思维训练（线下课堂）4第一节设计案例及设计创新掌握2第二节设计创新思维训练掌握2重点与难点：对设计案例的深入理解，掌握设计创新思维方法及训练方法。衡量学习是否达到目标的标准：能系统分析设计案例中的特色和创新，并能独立完成线下创新设计作业。第四章创新方法训练理解2第五章创新思维桥及大作业展示理解2第六章设计创新创业案例分析及总结4第一节毕业生创业讲座掌握2第二节创新创业总结掌握2重点与难点：优秀商业计划方案分析及毕业生设计创业讲座观点总结。衡量学习是否达到目标的标准:从专业角度撰写商业计划书。五、推荐教材和教学参考资源推荐教材1陈莹，李春晓，梁雪.艺术设计创造性思维训练.北京：中国纺织出版社，2010年