美术：阳光下的泡泡活动设计.docx

阳光下的泡泡活动设计教学内容：小班艺术领域活动目标：1认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。2 .能用大小不同的瓶盖在纸上印出不同颜色的泡泡。3 .喜欢用印画的方式表现对泡泡的热爱。活动准备：1 .经验准备:幼儿在日常生活中吹过或见过泡泡。2材料准备:课件视频阳光下的泡泡、各种泡泡的图片、瓶装吹泡泡水1瓶、人手一张画纸、各种颜色的水粉颜料若干。活动重难点：活动重点：引导幼儿能根据泡泡的图案分析与辨别，了解泡泡的大小、形状、颜色。活动难点：让幼儿用不同大小的瓶盖在纸上印画不同颜色的彩色泡泡。活动过程：一、游戏导入师：“小朋友们好，今天老师和你们玩一个吹泡泡的游戏吹、吹、吹、吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，啜啜啜,泡泡爆炸了J二、探索发现幼儿初步感知泡泡的特征1教师吹泡泡，幼儿观察“泡泡是什么样子的J2 .出示各种泡泡的图片，幼儿比较泡泡的不同特征。师：“你喜欢泡泡吗?泡泡是什么形状、什么颜色？”师：“在什么情况下泡泡是五颜六色的？”总结：泡泡在阳光的照射下反射出五颜六色的光，真漂亮。3 .幼儿观看视频阳光下的泡泡，出示大师创作的作品。师:“欣赏了大师的作品，你们想像大师一样创造出自己喜欢的泡泡吗？”师：“老师带来了许多白纸，想请小朋友们也在纸上创作，你们想想用哪种方式来创作呢？可以和同伴先交流一下。”三、创作表现1请幼儿说说自己想要如何创作泡泡。2 .教师示范自己创作的印画，幼儿观察。3 .播放背景音乐，请幼儿印画。引导幼儿印画的方法，用不同大小的瓶盖用多种颜色的颜料上印画，提醒幼儿用完后将材料归位，避免弄脏衣服和桌面上。四、作品展示请幼儿将自己印画的作品送到前面展示，并相互欣赏。教师总结：每位小朋友的作品都很棒呢，个个都是小小美术家。五、活动延伸师：“今天小朋友们印画了这么多漂亮的泡泡，每位小朋友都是小小创意美术家，现在请大家排好队将自己的作品送到美工区的展示墙上吧J