建筑与景观设计教学大纲.docx

建筑与景观设计Architectureand1andscapeDesign一、课程基本信息学时：80（其中理论学时32,实践学时48）学分：5.0考核方式：考试（平时成绩占总成绩40%。）,平时作业是考核作业分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵活决定是否提交电子或纸质作业。中文简介：建筑与景观设计是环境设计专业的必修课程。本课程结合“建筑”与“景观”专业特色，将室内外环境融入式设计理念融合于课程当中，试图解决人、建筑、环境三者的关系，构建人、物、景三者结合的设计模式探索。旨在让学生掌握环境设计中的整体设计观念，提高学生的综合设计能力。该课程重点讲授：建筑与景观的关系、景园中的建筑空间设计原理与方法、当代景观规划设计的基本原理与方法，并将中西传统造园原理融合于课程的讲授当中。通过课程学习，让学生从整体观、系统观上提升设计理念；从知识层面理解建筑与景观设计的评价标准、设计流程、以及规范；从技术层面掌握建筑与景观的设计方法。综合提升学生的感知力、理解力和实操力。二、教学目的与要求教学目的：通过本课程的学习，使学生能够宏观地了解和把握现代建筑与景观设计的发展现状与趋势，掌握建筑与景观设计的基本方法和理论，并运用相关原理、方法指导设计实践，具备设计中小型场地的能力。要求：教学内容及要求包括以下几大方面。一、建筑与景观设计的关系概述。主要包括建筑与景观的融合式设计、建筑与景观构成的场所环境、以及景观建筑设计的内涵等。二、景观的概念、分类、行业发展现状及趋势。主要包括景观的概念、行业的历史沿革、现代发展趋势。三、景观的基本布局形式。主要介绍规则式、自然式、混合式布局的形式特征、哲学及文化理念等。四、景观构成要素（地形、水体、植物、广场道路、建筑、景观小品等）设计原则、方法。五、景观建筑的设计原则和方法。理论讲授和练习要紧密结合有关设计规范，可针对各要素有步骤分阶段地分项讲解、练习。六、景观设计原则、步骤。要注重实用性，可结合有关案例充实理论讲述。七、综合练习。综合练习的目的在于锻炼学生对各景观要素的总体把握能力。由于学时的限制，综合练习不宜做大型项目设计（如植物园、市级综合性公园等），建议选取中小型地块作为练习课题。三、教学方法与手段理论联系实际，以讲授法、练习法、实验法、读书指导法综合运用，作业练习鼓励团队合作、分组讨论、课堂讨论、调查研究和社会实践等。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章建筑与景观设计概述（2课时）第一节建筑与景观的关系了解0.5第二节景观中的建筑与建筑中的景观了解0.5第三节建筑与景观的融合式设计第四节景观建筑设计的内涵了解掌握0.50.5重点与难点，理清建筑与景观的关系，区分景观中的建筑与建筑中的景观。理解建筑与景观设计的融合式设计。解读景观设计的内涵。衡量学习是否达到目标的标准：通过讨论了解学生对建筑与景观关系的理解。通过对两者的诠释，学生能够理解景观建筑设计的内涵。第二章景观场所中的建筑（2课时）第一节不同功能的建筑类型第二节传统与现代的建筑区分了解了解10.5第三节建筑与景观构成的场所环境重点与难点：认知景观场所中的不同建筑类型、了解景观场所中现代建筑与传统建筑的不同内涵，难点是认知建筑与景观构筑的场所环境。衡量学习是否达到目标的标准：能采用课堂讨论的形式测试学生了解0.5对知识的掌握情况。第三章景观设计的概念及分类（2课时）第一节基于环境艺术设计的景观概念掌握0.5第二节城市绿地分类及景观设计的内容了解1.0第三节景观设计的历史沿革及发展现状及趋势了解0.5重点与难点：重点-历史沿革、现状及趋势。难点-传统园林和现代景观。衡量学习是否达到目标的标准：可采用笔试、课堂讨论等形式测试学生对知识的掌握情况。第四章景观布局的基本形式（4课时）第一节规则式布局的形式特征掌握1.5第二节自然式布局的形式特征掌握1.5第三节混合式布局的形式特征掌握1.0重点与难点：重点三种布局形式的差异。难点规则式和自由式布局的差异。衡量学习是否达到目标的标准：采用考察报告、讨论、课堂提问等形式测试学生对知识的掌握情况。第五章景观空间序列及主次（4课时）第一节景观的置景方法：对景、障景、漏景、框景、借景、夹景。（讲授）了解2.0第二节区分景观的主次关系的常用方法。（讲授）掌握1.0第三节观景点和景观空间关系（讲授）掌握1.0重点与难点：重点-景观主次关系处理；难点-各置景方法空间关系转化。衡量学习是否达到目标的标准：通过以下形式测试学生学习情况：考察报告、课堂讨论。第六章景观构成要素的处理手法（12课时）第一节景观山水地形3.0一、山水地形及地形改造的作用了解二、景观山水地形的设计：1、陆地的种类及面积控制。平地坡地山地石山土石掌握山。2、置石和掇山的原则和方法。山石的种类。山石配置的常见图式：单置、散置、聚置、整体构景、石山。山石设计的原则、步骤。掌握第二节水体设计3.0一、水体设计的意义了解二、水体水景的类型掌握三、规则式水体设计：1、点状水体。2、面状水体。3、线性水体。4、瀑布。5、叠泉。6、喷泉、涌泉。7、岛、半岛、桥、驳岸。掌握四自然式水体设计：1、点状水体。2、面状水体。3、线性水体。4、瀑布。5、叠泉。6、喷泉、涌泉。7、岛、半岛、桥、驳岸。掌握第三节出入口、道路、广场设计3.0一、出入口设计：1、出入口性质及设施。2、影响出入口位置的几个因素。3、出入口设计原则。掌握二、道路、台阶、园桥、汀步设计（讲授）1、道路设计。道路的分类。道路设计的原则。2、台阶设计原则。3、园桥的种类及设计原则。4、汀步设计述要。掌握三、广场设计：1、广场的功能及分类。掌握2、广场设计原理及方法。第四节景观植物设计3.O一、景观植物设计的意义了解二、景观植物的分类：乔木、灌木、地被了解三、景观植物设计的一般原则掌握四、乔灌木植物设计的常见手法：1、规则式种植：对植、列植、群植、林植、篱植、单植2、自然式种植：孤植、群植、林植、掌握五、花卉（地被）种植设计1、花坛（花台、花池）设计：花坛的分类。花坛设计述要。掌握2、花丛设计述要。3、花带设计述要。4、花境设计述要。了解5、花钵设计述要。掌握重点与难点;重点-各造景要素的设计原则和方法。难点-各造景要素之间的协调规划和设计。衡量学习是否达到目标的标准：通过以下形式测试学生学习情况：1、课堂讨论、师生互动。2、分项练习一一各小节讲述后做分项设计。3、调研、考察。第五节、景观小品设计1、景观小品的概念。2、景观小品设计原则。了解第七章景观建筑设计（4课时）第一节建筑设计流派和风格了解2.0第二节建筑设计原理与方法1、总体布局2、功能分区3、流线设计4、结构与构造5、形体造型1.0第三节建筑设计创意与概念1.0重点与难点：重点-掌握建筑设计的流派和风格、建筑设计的布局、功能分区、流线设计、结构与构造、形体造型。难点-建筑设计的创意与概念生成。衡量学习是否达到目标的标准：通过小型建筑设计练习检验学生的掌握程度。第八章景观设计原则、程序（2课时）第一节景观设计的原则了解0.5第二节景观设计的程序及要求掌握1.51、任务书阶段2、基地调查和分析阶段3、方案设计阶段4、详细设计阶段5、施工图阶段重点与难点：重点-设计程序。难点-基地调查分析。衡量学习是否达到目标的标准：通过考察、观摩、课堂提问等测试学生学习情况。五、推荐教材和教学参考资源（标题黑体,小四）1 .刘滨谊.现代景观规划设计（第三版）.南京：东南大学出版社，2010.62 .郑宏.环境景观设计（第二版）.北京：中国建筑工业出版社，2006.9参考书目：1 .德维勒格.德国景观设计1.2（第一版）.苏柳梅.邓哲译,沈阳：辽宁科学技术出版，2001.32 .马克辛等编.景观设计（第一版）.沈阳：辽宁美术出版社，2007.83 .王向荣.西方现代景观设计的理论与实践（第二版）.北京：中国建筑工业出版社，2002.74 .封云.公园绿地规划设计（第二版）.北京：中国林业版社，2004.15 .彭一刚.中国古典园林分析（第一版）.北京：中国建筑工业出版社，1986.26 .唐学山.园林设计（第二版）.北京：中国林业出版社，1997.87 .中国园林、风景园林、建筑学报、城市规划、城市规划汇刊、广东园林等学术刊物8 .张青萍主编.园林建筑设计.南京：东南大学出版社，2010.89 .赫曼赫茨伯格.建筑学教程1：设计原理.天津：天津大学出版社，2015.310 .赫曼赫茨伯格.建筑学教程2：空间与建筑师.天津：天津大学出版社，2017.111 .刘先觉.现代建筑理论.北京：中国建筑工业出版社，2008.5