大班科学-我们身体里的洞教学设计反思.docx

大班科学:我们身体里的洞教学设计反思大班科学:我们身体里的洞教学设计反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、相识身体里的洞洞，知道洞洞的作用；2、学会爱惜身体里的洞洞；3、体验探究人体奥妙的乐趣；4、初步了解其特性；5、造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。活动准备:PPT课件，装有蒜、姜等物品的瓶子，放大镜假设干活动过程：一、导入局部（生活中的洞洞）师：今日，谢老师想跟小挚友们聊一聊关于洞洞的事情，你们在生活中见过洞洞吗?（幼儿自由答复）出示PPT师：老师这里也有洞洞，我们来猜一猜，这个洞洞有可能是什么呢？逐一出示下水道、莲蓬头、隧道洞，幼儿推想。二、绽开局部（身体里的洞洞）（一）鼻孔洞洞1、出示PPT,幼儿推想是什么洞洞师：你猜，这是什么洞洞呢？看，是什么?哎呀，这两个鼻孔怎么啦?你们流过鼻涕吗?什么时候会流鼻涕啊?对，流鼻涕太难受了，快拿纸擦一擦！2、鼻孔的作用师：鼻孔是人体特殊重要的器官，它有什么作用呢出示PPT（闻气味）师：这个小女孩，她闻到了什么？你们的鼻子闻到过气味吗？今日老师要来考考你们，我的瓶子里装了各种各样的东西,谁能闻出来是什么?这么多东西你们都能闻出来，你们的鼻子真是太厉害了！师：我们的鼻子除了闻气味，还有什么作用呢？出示PPT（呼吸）你看，我们的鼻子把空气吸进来，我们的肺就像气球一样变大了，再从鼻孔里呼出去，肺又变小了。我们一起来试一试吧!吸气。呼气。你有什么感觉？3、小结：鼻孔这两个洞洞真是太重要了，可以闻东西，还可以呼吸！（二）耳朵、眼睛、嘴巴、肛门、毛孔洞洞师：我们的身体里除了鼻孔这两个洞洞，还有什么洞洞吗？逐一出示PPT耳朵：听声音（幼儿相互说静静话）眼睛：看东西嘴巴：吃东西、说话肛门：排泄师：嘴巴可以吃东西，吃到肚子里的东西经过食道再进入胃里，有养分的东西被我们吸取了，那没有用的东西去哪了呢?你看，这个人在干吗?便便的洞洞叫做肛门。师：除了便便的洞洞，我们的身体里还有尿尿的洞洞，还有毛孔洞洞，这些都能帮我们把身体里没用的东西排出来。毛孔：排汗师:毛孔怎样排掉没用的东西啊?我们的身上有许许多多的毛孔，但是毛孔的洞洞很小很小，要用放大镜来看，想不想看一看?（发放大镜，幼儿视察毛孔）师：你望见毛孔了吗?哪里有毛孔？（三）肚脐洞洞师：老师还知道我们的身体里还有一个被堵起来的洞洞，你知道是哪里吗？出示PPT师：有人知道肚脐这个洞洞为什么会堵起来吗？原来，我们小时候在妈妈肚子里的时候，就是通过肚脐跟妈妈连接的，那时候我们不会吃也不会喝,就是通过肚脐来吸取养分的，等我们诞生的时候，我们可以自己喝奶了，医生就用剪刀把连接的管子剪断了，结了疤，疤掉了以后，我们的肚脐就堵起来了。（四）婴儿洞师:你们知道小挚友是哪里来的吗?我们都是从妈妈的婴儿洞里出来的，妈妈把我们生出来，可辛苦了。（五）爱惜洞洞师：今日，我们相识了许多身体里的洞洞，你看，她们在干什么?我们身体里的洞洞都有很重要的作用,我们要学会爱惜好洞洞哦，怎样才能爱惜洞洞呢？三、完毕局部好啦，今日我们相识了这么多身体里的洞洞，去班级跟别的小挚友共享吧，别忘了告知他们怎么爱惜洞洞哦！教学反思：依据幼儿年龄特点和承受实力，抓住幼儿爱好点以找找身体里的洞，以及爱惜身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大揣测其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的洞分为可以袒露和须要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我爱惜的重要性，驾驭一些自我爱惜的方法。大班科学:我们身体里的洞教学设计反思这篇文章共4552字。