做一名有人格魅力的教师具备哪些品质.docx

做一名有人格魅力的教师具备哪些品质？修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆，专业是教育的功底。怎样做一名具有人格魅力的教师呢？这次有幸培训学习了走进名人的师德故事，其中于永正老师教学案例马背上的小红军事例典型。于老师对学生的信任、宽容、尊重使我感受颇深。做一名有人格魅力的教师具备哪些品质？我在此浅谈一点自己的认知。一、教师要有渊博的知识、灵动的智慧。教师的政治理想、人生态度、行为作风对学生有着很大的影响，对学生有着极大的示范作用。教师知识渊博、诚实守信、和蔼谦逊、勤奋敬业、团结协作等品质，让学生在与教师的交往接触中，受到感染和启示。尤其是当今社会，在一个班集体中，大多数学生个性都特别突出，而这种突出的个性，多是自我意识太强、专横独断的表现，需要教师以成熟的道德品质去平和、去中和、去协调、去感染。这种影响产生的效果是''任何教科书，任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不可能代替的，它会让学生心中形成自己的道德价值观念和道德价值判断。二、教师要有敬业精神。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。教师只有增强教书育人的事业心和荣誉感，才会处理好苦与乐、贡献与报酬的关系，甘心为教育事业献身，体现教师的人格魅力，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。三、教师要有挚爱之情。这是每一位学生都希望得到的精神雨露。如果教师用这种殷殷的师爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育实效。因此，一名优秀教师需要真诚地热爱学生。陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。不要因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。把每个学生视为自己的孩子，尊重信任、关心爱护学生，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。在实际的教学工作中，我虽然也不断学习一些典型的教育案例，做到取长补短，对教育工作起到事半功倍之效，但是对学生的挚爱之情做得还不够，未做到“润物细无声”的境界。新学期即将来临，我要深刻剖析自己，总结名人师德教育案例的成功之处，结合自己的教学工作，真正做到理论联系实际。让教师的人格魅力在学生的心田悄悄绽放！