《抽样调查》课程教学大纲.docx

抽样调查Samp1ingsurveys一、课程基本信息学时：40学分：2.5考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30%中文简介：本课程是专门讨论抽样调查的技术和原理以及估计方法的方法论课程,属统计学本科专业的专业主干课之一。通过本课程的教学，使学生掌握抽样调查的基本原理、抽样的基本技术以及估计的基本方法，并形成一定的应用能力。二、教学目的与要求使学生初步掌握抽样调查的基本方法与理论，会根据实际调查情况，制定出合适的抽样策略。本课程以数学分析、高等代数为基础、是概率论与数理统计课程的深化，其思想方法也为后续统计类课程的数据收集与初步估计提供支持。三、教学方法与手段采用多媒体教学，以讲授法为主，其他方法为辅的方式授课；结合实际问题展开开放式教学，让学生对实际问题进行讨论，加深其对各种不同抽样方法的理解。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章抽样调查的基本概念31大规模抽样调查了解12.概率抽样理解13.抽样的样本分布了解0.54.总体特征的估计了解0.5重点与难点：概率抽样的意义、样本分布定理。样本分布定理衡量学习是否达到目标的标准：理解抽样调查、概率抽样的含义，理解几个基本的样本分布定理，了解概率抽样的几种基本方法。.第二章简单随机抽样101.简单随机抽样的含义理解22.几个基本定理，简单随机抽样的实现了解13.简单估计、部分估计、比例估计掌握34.样本量的确定掌握25.比估计、差估计和回归估计理解2实验一随机数的产生及简单随机抽样掌握2重点与难点：简单估值法、简单随机抽样的实现方法。比估计与回归估计衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。第三章不等概抽样61.PPS抽样的实现了解12.PPS抽样估值法掌握23.冗PS抽样的实现理解14.九PS抽样估值法理解15.RHC随机分层抽样了解1实验二运用SPSS软件进行不等概率抽样掌握2重点与难点：PPS抽样的实现方法与估值法。J1PS抽样的实现方法与估值法衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。第四章分层抽样81.分层抽样的提法了解12.分层抽样的估值法理解23.组合比估计、组合回归估计掌握24.样本量的分配、分层抽样的精度掌握25.如何适当分层、后分层估计与定额抽样了解1实验三运用SPSS软件进行分层抽样掌握2重点与难点：分层抽样的估值法。如何适当分层。衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。第五章多阶段抽样61.多阶抽样的提法了解12.多阶抽样的估值法掌握33.多阶抽样的效率理解2重点与难点：二阶抽样的含义与估值法。多阶抽样的估值思想。衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。第六章整群抽样与系统抽样61.整群抽样的提法了解12.目标量的估计掌握23.群内相关系数理解14.个体指标具有特殊结构时的系统抽样理解15.系统抽样估计量方差的估计理解1实验四运用SPSS软件进行系统随机抽样掌握2重点与难点：整群抽样与系统抽样的估值法。个体指标具有特殊结构时系统抽样的效率。衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。第七章抽样中的非抽样误差31.非抽样误差的构成理解0.52.抽样框误差理解13.无回答分析理解14.计量误差分析理解0.5重点与难点：抽样框误差的成因，抽样框误差的影响，抽样框误差的控制。了解无回答问题的处理技术。了解计量误差的成因，影响和控制方法。衡量学习是否达到目标的标准：通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。实验内容安排本实验课程的设立就是要使学生能够熟练地操作SPSS软件的抽样功能模块，并且能解释软件的输出结果。实验项目实验类型学时安排实验-随机数的产生及简单随机抽样验证性实验2实验二运用SPSS软件进行不等概率抽样验证性实验2实验三运用SPSS软件进行分层抽样验证性实验2实验四运用SPSS软件进行系统随机抽样验证性实验2合计8五、推荐教材和教学参考资源1推荐教材金勇进等编，抽样技术（第四版），北京：中国人民大学出版社，2016年2.教学参考书1金勇进等编，抽样技术（第二版），北京：中国人民大学出版社，2008年.2李金昌主编，应用抽样技术，北京：科学出版社，2007年.3孙山泽编著，抽样调查（第二版），北京：北京大学出版社，2004年