教师个人三年发展规划.docx

教师个人三年发展规划为实现自身专业成长，进一步明确自己的发展目标，全面提高自身道德与法治课堂教学水平及学生思想品德修养，努力使自己成为一名合格的市小学道德与法治名师工作室成员，特制定以下个人三年发展规划：一、自我分析我于2005年3月投身于教育事业，17年来，一直在乡镇从事小学教育教学工作，担任过班主任工作，任教过小学语文、数学、科学、道德与法治等不同学科的教育教学工作，自2012年3月至今连续担任学校教务主任一职共10年。先后参加过镇级、县级课堂教学竞赛均获奖，自2015年至今被连续聘为“市中小学骨干教师”。在工作中，我能吃苦耐劳，乐学善思，兢兢业业，甘于奉献，始终坚持教书育人和服务育人，默默奉献和辛勤耕耘于教育教学一线，认真做好校长的左膀右臂，辅助校长做好学校的各项管理工作。二、发展目标总体目标：在未来的三年里，坚持自主学习与名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，积极参加工作室组织的理论学习、教材研究、案例研讨、教育沙龙等各种教育教学研究活动，通过读名著、教材研修、教学观摩、研讨、撰写教育随笔、向工作室优秀的教师学习等方式，促进自身的专业成长，能较好地完成传、帮、带工作，在辖区内扩大辐射面。具体目标：一是积极参加工作室为期两年的市级课题当地民族文化在小学道德与法治课堂教学中的实践研究的研究，完成好子课题的研究，及时向工作室主持人报送研究材料及研究成果，并做好研究成果在辖区内的推广使用工作。二是积极参加工作室组织的课堂教学竞赛，每学年研读2本教育教学专著，撰写2篇不少于2000字的读后感，至少有1篇论文在市级及以上刊物发表或获奖。三是每学年执教6节研讨课(包括集中研修所上研讨课及校内公开课)，每学年执教10节校内研讨课。指导和帮扶青年教师，认真指导所带5名学员，经常听课、评课，切实帮助学员提高教育教学能力。年段目标：第一阶段(2022.012022. 12) 一是制定2022年度个人研修计划。二是制定三年成长规划与年度任务目标。三是确定个人研究的子课题，进行整体构架与个案研究。四是建立自己及学员的成长档案上传工作室。五是积极参加工作室组织的各项活动。第二阶段：(2023.012023. 12) 一是撰写2022年度个人研修工作总结及2023年度个人研修计划。二是收集整理子课题研究资料和档案上传主持人，进行中期检查。三是整理充实个人及学员的成长档案。四是积极参加工作室组织的各项活动。第三阶段：(2024. 012024. 12) 一是撰写2023年度个人工作小结及2024年度个人成长计划。二是认真开展好子课题的研究，形成案例分析、研究论文、成果报告，在本工作室成员中交流和分享。三是上交个人的论文、教育叙事、班务工作反思、工作总结等。四是积极参加工作室组织的各项活动。三、具体措施保障1 .严格遵守工作室的各项规章制度，认真完成好份内的工作任务，积极参加工作室的各项研讨活动。2 .更新教育观念，加强理论学习，树立正确的学习观。一是认真研读关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及道德与法治课程标准课程教材教法等书籍，不断提高自身素养，深入理解掌握新课程的基本理念。二是多渠道学习，要做学习的有心人。研究教材中思想理论教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论知识，也要在书本外通过关注时事或者学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，经常阅读道德与法治教育教学案例，多看有关教学方面的书及时更新教育理念，从而不断充实自己。3 .善于思考，勤于创新。在实践中探求感悟，做到不仅用力还要坚持用脑工作，力争做一名智慧型教师。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考创新性地开展工作。4 .借助团队力量不断进取，虚心向工作室主持人及其他成员学习，与大家抱团学习，共同进步。通过同伴互助、交流研讨不断更新自身教育教学理念与方法，加强自身专业知识的钻研能力与提高自身教育教学水平。5 .通过课例探索适合学生的教学方法，具体措施勤于学习，树立终身学习的观念。6 .提升教育科研水平。一是撰写教育教学论文，每年至少两篇。二是积极参加网络学习。三是积极参加课题研究，在科研中成长，在教研中落地。相信此次为期三年的道德与法治名师工作室研修定会让自己身心蜕变、成长成熟！希望自己能够抓住这次难得的学习的契机,在专家的指引下，在教师的帮助下，通过自己的努力，进一步提升专业素养，同时尽快将所学知识内化，积极应用于今后的教育教学工作之中！