绿美校园活动实施计划.docx

“生态文明，绿色发展'课程实施计划校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，在全体教职工的共同努力下，我校办学规模迅速扩大，办学质量逐年提高，这对校园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，结合我校实际,制定本课程实施计划。一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导，全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心、成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。二、参与人八年级9、10、11、12班全体学生，教师三、具体活动1带领学生到我校八年级劳动基地，清除基地里面的杂草，对基地的土壤进行翻整，使土壤变得疏松，为后期的农作物的耕种做好基础，通过该活动教师围绕着我国的农业，对我国的农业进行说明和讲解；我国地域辽阔，气候类型复杂多样，便于发展多种经营，在农业方面有种植业、林业、畜牧业、副业、渔业等，在种植业方面，我们麻栗坡县地处我国西南山区，地形崎岖，以山地为主，以亚热带季风气候为主，在相对低缓的地区，适合发展种植业，但是种植业的范围不大，形成不了规模化，种植成本也较高，麻栗坡县有大量的坡地，适合发展林业，畜牧业以饲养为主，随着科技的不断发展，农村饲养牛的比例不断下降，慢慢将被机械替代传统的种植方式；麻栗坡地处亚热带，适合种植水稻、玉米等农作物，部分地区气温较高，也适合百香果、香蕉、八角、坚果等经济作物的种植，农作物品种多样。但是麻栗坡地形崎岖，交通不便，对农业的发展起到了限制。2 .带领学生对班级上的园地进行打扫，清除里面的杂草和落叶。教师对我们校园的植被进行简单的分析，我们麻栗坡地处亚热带季风气候，植被以亚热带常绿阔叶林为主，虽然这久为秋季，但是我们在校园里看到的还是一个绿色的校园，不会像北方地区大量的树叶掉落，树干上光溜溜的，麻栗坡的四季变化不是很明显，气温虽有变化，但是年际变化不大。3 通过这两种活动的参与，让学生以小组为单位，对本次的绿美校园活动做分析，从地理的角度分析我们身边的地理现象，通过查阅书籍和网上搜索，写一份我们身边的地理。四、注意事项1 .在劳动基地的活动参与中，注意工具的使用，让学生保持一定的距离，避免安全事故的发生。2 .在班级园地清除杂草的时候，注意防蛇，避免被蛇咬伤。3 .在活动的整个过程中，要有秩序，不混乱，及时点名，学生要服从教师的安排。4 .学生自带笔记本和笔，在教师讲解的时候做好相应的笔记。