小学巡课制度(1).docx

XXXX小学巡课制度为更好地实行学校精细化管理，及时了解教学动态，监控教学过程，推进常规管理，学校决定从教学的源头入手,在教学的关键处使劲，实现教风、学风、和班风的良性循环，促进教育教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，制定学校巡课制度。一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要从巡课中发现教师教学、班级建设、学校管理中存在的问题，加强落实教学“六认真”,更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教育教学工作管理走向科学化、规范化和精细化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进教师专业化成长，不断提升学校育人质量。二、巡课的内容1 .师生课前准备。（1）教师是否有执教该课时的教案，对教案是否熟悉。一般在课前10分钟检查，当天负责人随机抽查3名以上任课教师的备课情况。（2）上课铃响前，任课老师必须到达所在班级教室候课（或指定上课地点）。未按时到达，作迟到处理，上课铃响2分钟，还未到达，作教学事故处理。(3)听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，等候上课；学生学习用品摆放整齐，书本统一摆放在自己课桌的左上角，文具放置在中上部；课桌椅整齐划一。(4)到其他场地上课时(如音乐、体育、电脑、兴趣小组、实验课等)，任课教师负责组织学生带齐学具、有序排队，在上课铃响之前到达上课地点，不得迟到、缺席，不得擅自留在班级教室。(班主任有责任提醒)(5)上课前值日生擦净黑板、整理好讲台。2 .教师执行课表情况(1)按课表上课，按规范调课；巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表，坚决杜绝私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。(2)按时下课。如因拖堂导致下节课无法正常进行，应记录在案并与相关教师及时交流，避免此类现象再次发生。(3)不得提前下课、中途离开课堂。如有此情况应记录在案，并与相关教师及时交流。有上述违规情况，作教学事故处理，纳入绩效考核之中。3 .教师课堂行为(1)备上一致，要求教案和教师实际授课内容一致，如有不同，应与相关教师及时交流。(2)做到着装得体，仪态端庄，教态亲切(有特殊要求的必须按要求着装：如体育教师的运动服、运动鞋)；坚持使用普通话教学。(3)不得有体罚和变相体罚学生、大声训斥和辱骂学生的现象；如有此情况应及时记录并与相关教师交流，情节严重的作教学事故处理，师德考核不合格。(4)不得坐着上课(除身体不适、教导处批准外)；不得存在在课堂中酒气熏天、打瞌睡、抽烟、接听手机、听音乐、看报刊等有悖于学校要求的现象。(5)杜绝罢教行为，不得与学生“冷战”，全部让学生自习。4 .课堂组织调控巡课人员认真检查教师组织教学情况和学生上课时的行为规范，必要时可以进入教室听课510分钟。(1)重点检查学生正确的坐、读、写姿势，及时与相关教师交流，加强对学生的教育。(2)学生情绪饱满，学习状态投入，积极举手发言(用普通话)，气氛活跃；注意力集中，不打闹、不做小动作,不打瞌睡，不东张西望，不随便和周围同学讲话，不做与课堂无关的事。(3)教师组织有力，学生积极参与课堂活动，做到“静得下来，动得起来”，不得吵闹不休致课堂失控。(4)未经老师许可，任何学生不能随便离开座位和教室(室外体育课不得上楼或回教室玩耍)(5)课堂不在本班教室的，学生下课出教室必须排队,体育课在开始上课时、下课前都必须列队集合。三、巡课的要求1由学校教学处及各教研组长组成巡课小组，共分五个组，每天一组，每组四人，由每组组长统一调配。2 .每组每周巡查一次以上，每次重点记录三节课的具体情况。巡课的具体时间由巡课小组根据各自的课务情况决定,每天的巡课要走完所有教室、功能室；巡课不得走过场，每次完整巡查不少于20分钟。3 .巡课人员临时有事不能履行职责，必须提前向校长汇报，以及时调换其他人员，原则上每次巡课必须有一名行政领导。4 .巡课过程中，要带着巡课记录本(附总课表、巡课制度等)，要认真做好现场记录，并进行签字。当天巡课结束，记录完善之后，立即将巡课记录本交给次日巡课的第一负责人。5 .巡课人员发现比较严重的问题应及时向校长室报告，或向职能部门汇报。6 .巡课人员在校务办公例会及时反馈巡课情况，交流普遍存在的问题及改进措施。四、反馈与处理1对巡课过程中发现的问题，巡查人员本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出改进措施，促进教师专业发展。2 .对情节严重涉及到可能影响到教师考核奖惩的问题,巡课人员不作当场裁定，而应做好备忘记录（加“”），并提交行政会讨论决定，再按有学校相关考核办法处理。3 .巡课时发现课堂组织纪律差、教师上课随意性大、学习效率低等情况，应责令该教师出示该堂课的教案，以检查其吻合程度。4 .教导处通过校园内、外网，每周一通报、公示上周巡课情况；突出问题在教师会上进行通报，紧急、重大问题在巡课后立即通报，并由校长找相关人员谈话。