人教版八年级下册全套教案.docx

人教版八年级下册美术全套教案美术1人教版美术八年级下册美术第1单元3第1课情感的抒发与理念的表达教案3人教版美术八年级下册美术第1单元4第2课弘扬真善美教案4人教版美术八年级下册美术第2单元6第1课了解纹样教案6人教版美术八年级下册美术第2单元7第2课设计纹样教案7人教版美术八年级下册美术第3单元8第1课插花教案8人教版美术八年级下册美术第3单元10第2课摆件巧安排教案10人教版美术八年级下册美术第3单元11第3课漂亮的手工灯饰教案11人教版美术八年级下册美术第3单元13第4课装饰画教案13人教版美术八年级下册美术第4单元14第1课和谐温馨的生活空间教案14人教版美术八年级下册美术第4单元16第2课装点居室教案16人教版美术八年级下册美术第4单元17第3课关注居住环境教案17人教版美术八年级下册美术第5单元19第1课移步换景别有洞天一中国古典园林欣赏教案19人教版美术八年级下册美术第1单元第1课情感的抒发与理念的表达教案一、教学目标：知识目标：知道什么是美术作品的意蕴；技能目标：能理解美术作品的意蕴；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能理解美术作品的意蕴；教学难点：提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：油画的创作的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是美术作品的意蕴吗？我们如何正确的理解美术作品的意蕴？师：下面就让我们学习今天的内容：情感的抒发与理念的表达；:说一说：师：课件出示课本第3页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，这几幅作品的意蕴是什么？作者是如何表达作品所蕴含的意蕴的？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、实践活动：师：请同学们根据刚才观察的情景，用你们手中的工具进行美术作品的创作；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；人教版美术八年级下册美术第1单元第2课弘扬真善美教案一、教学目标：知识目标：知道什么是美术作品的艺术功能；技能目标：能理解美术作品的艺术功能；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：培养学生良好的道德品质；教学难点：提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：油画的创作的材料、工具；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是美术作品的艺术功能吗？师：下面就让我们学习今天的内容：弘扬真善美；:说一说：师：课件出示课本第7页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，这几幅作品表达的主题是什么？作者是如何表达作品所蕴含的主题的？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、实践活动：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥你的想象力，用你们手中的工具进行美术作品的创作；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；人教版美术八年级下册美术第2单元第1课了解纹样教案一、教学目标：知识目标：知道什么是纹样；技能目标：了解纹样的题材、纹样色彩的搭配形式等；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：知道纹样的组织形式；教学难点：提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：油画的创作的材料、工具；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是纹样吗？它有哪些组织形式？师：下面就让我们学习今天的内容：了解纹样；:说一说：师：课件出示课本第9页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，什么是纹样？这些作品中的纹样有什么特点？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、实践活动：师：请同学们根据今天所学的知识，发挥你的想象力，用你们手中的工具进行美术作品的创作；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；人教版美术八年级下册美术第2单元第2课设计纹样教案一、教学目标：知识目标：加深学生对纹样的理解；技能目标：让学生学会设计纹样；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：让学生学会设计纹样；教学难点：提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：线描写生的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道如何设计纹样吗？师：下面就让我们学习今天的内容：设计纹样；:说一说：师：课件出示课本第12页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，常见的纹样写生方法有哪些？纹样的写生目的是什么？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、实践活动：师：请同学们根据今天所学的知识，发挥你的想象力，用你们手中的工具进行纹样设计；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；人教版美术八年级下册美术第3单元第1课插花教案一、教学目标：知识目标：让学生了解插花艺术；技能目标：让学生学会插花；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：让学生学会插花；教学难点：提升学生的美术作品创作能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：插花的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是插花吗？师：下面就让我们学习今天的内容：插花；:说一说：师：课件出示课本第16页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，常见的插花方法有哪些？插花的作用是什么？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、实践活动：师：请同学们根据今天所学的知识，发挥你的想象力，用你们手中的工具进行插花；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；人教版美术八年级下册美术第3单元第2课摆件巧安排教案一、教学目标：知识目标：培养学生丰富的想象力；技能目标：掌握小摆件摆放的方法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：给居室增添生活情趣；教学难点：提升学生的审美能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是小摆件吗？在房间里我们应当如何摆放？师：下面就让我们学习今天的内容：摆件巧安排；:说一说：师：课件出示课本第18页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，什么是小摆件？摆件的作用是什么？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：请同学们根据刚才所学的知识，再想一想，房屋中摆放小摆件的注意事项有哪些？摆放摆件的方法有哪些？生：结合课文积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：对学生的发言做出必要的点评；四、课后作业：用小摆件装饰自己的房间，并把装饰效果图画出来；人教版美术八年级下册美术第3单元第3课漂亮的手工灯饰教案一、教学目标：知识目标：培养学生丰富的想象力；技能目标：掌握手工灯饰的制作方法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：给居室增添生活情趣；教学难点：提升学生的审美能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作灯饰的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是手工灯饰吗？我们应当如何制作？师：下面就让我们学习今天的内容：漂亮的手工灯饰；:说一说：师：课件出示课本第20页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，灯饰的作用是什么？制作灯饰的方法有哪些？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才所学的知识，进行灯饰的制作；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极实践；师：巡视指导；生：积极举手到讲台上进行展示；师：对学生的作品做出必要的点评；人教版美术八年级下册美术第3单元第4课装饰画教案一、教学目标：知识目标：让学生了解装饰画；技能目标：掌握装饰画的创作方法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：给居室增添生活情趣；教学难点：培养学生的动手能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作装饰画的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是装饰画吗？我们应当如何创作装饰画？师：下面就让我们学习今天的内容：装饰画；:说一说：师：课件出示课本第22页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，装饰画的作用是什么？创作装饰画的方法有哪些？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才所学的知识，进行装饰画的创作；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极实践；师：巡视指导；生：积极举手到讲台上进行展示；师：对学生的作品做出必要的点评；人教版美术八年级下册美术第4单元第1课和谐温馨的生活空间教案一、教学目标：知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：了解室内设计的有关知识；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：给居室增添生活情趣；教学难点：培养学生的动手能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是室内设计吗？室内设计具有哪些要素、风格？师：下面就让我们学习今天的内容：和谐温馨的生活空间；:说一说：师：课件出示课本第26页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，室内设计的理念是什么？它包含哪些风格、要素？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：请同学们根据刚才所学的知识，再想一想，室内设计的原则是什么？生：结合课文积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手到讲台上进行发言；师：对学生的发言做出必要的点评；四、课后作业：画一幅室内效果装饰图，绘制方法自选；人教版美术八年级下册美术第4单元第2课装点居室教案一、教学目标：知识目标：培养学生的动手能力；技能目标：了解室内装点的有关知识；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点