中学绿美校园三年行动计划实施方案.docx

麻栗坡民族中学绿美校园三年行动计划实施方案根据文山州“绿美校园”实施方案文山州教育体育局关于印发文山州绿美校园三年行动（2023-2024年）的通知（文教体发202325号）、麻栗坡县林长制办公室关于认真抓好县树、县花示范点规划建设的通知（2023-3号X麻栗坡县教育体育局关于印发麻栗坡县“绿美校园”三年行动建设方案（20232024年）的通知X麻教体发202373号）等文件要求和县教育体育局绿美校园会议精神，为全面推进“绿美校园”建设工作，充分发挥绿美校园在立德树人中的重要作用，扎实开展绿美校园活动，全面提升校园环境绿化美化形象，结合我校实际情况，制定本方案。一、指导思想以习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的科学论断为指导，贯彻国务院办公厅关于科学绿化的指导意见（国办发（2023）19号）的精神，通过开展全校“绿美校园”活动，全面改善校园生态质量和美化校园环境，增强全校师生依法履行植树义务的责任意识，积极营造持续推进全民义务植树的浓厚氛围，为建设性态文明”和“美丽文山”作出应有贡献。二、基本原则（一）导向鲜明，目标明确。贯彻落实省州县关于全面推进生态文明建设的部署要求，坚持绿色发展理念，深刻认识“绿美校园”活动的重要意义，明确发展目标。（二）合理规划，因地制宜。结合学校实际制定科学合理方案，将开展“绿美校园”活动与自身发展建设紧密结合，与学校相关常规活动有机结合。（三）全面落实，扎实推动。围绕“绿美校园”活动，师生员工全面参与，形成良好局面。三、目标定位（一）启动落实阶段:2023年，学校成立以校党委书记和校长为双组长，校纪委书记和副校长为副组长，各处室（中心）主任、年级主任、工会、团委和妇委负责人为成员的绿美校园专项行动领导小组，负责统筹绿美校园总体工作，完成绿美校园中长期规划，选派人员参加培训，确保资源保障，组织人员按文山州“绿美校园”成果评估标准开展自评。成立以年级（处室中心）主任为组长，级部主任、处室（中心）副主任为副组长，各年级班主任、各处室相关人员为成员的绿美校园专项行动小组，负责开展绿美校园学科教学融入、教学研究和教育拓展活动，开展修枝打叶、整理成形、除草除虫、义务植树、文化石摆放刻字、各种防护栏提升改造、通道修缮、县树县花划片栽种等各项活动，全面推动绿美校园升级美化，教育引导师生树立生态文明的理念，鼓励师生积极参与“绿美文山”行动。（二）系统推进阶段:2023年，持续推动“绿美校园”各项活动有序开展，确保2023年绿化成果巩固的同时，实现校园绿化美化的整体水平提质增效，义务植树各项活动扎实推进。教学教研进一步渗透生态文明理念，有效组织开展各种形式和内容的生态文明专题讲座和绿色发展宣传教育实践活动。（三）成果显现阶段:2024年校园绿地率和校园绿化覆盖率达到35%以上，绿化成果科学合理，符合校园长远建设要求，校园绿化体现地域特色，校园生态环境得到良好发展，“绿美校园”活动成果完成，传播绿色校园文化，提升校园品位，彰显民中魅力。（四）麻栗坡民族中学的绿美主题是“和校园”，简要概述为碧水蓝天、绿美园地、环境育人、天地人和。“致中和，天地位焉，万物育焉。”四、实施计划（一）人力资源1选派人员参加云南省城乡绿化美化三年行动相关培训。2 .按文山州“绿美校园”成果评估标准制定学校考核评估内容，组织做好绿美校园年末考核评估工作。3 .挖掘资源，多方筹备资金，保障绿美校园工作有序开展。（二）建设要求1 .校园范围全覆盖，统筹绿化、美化、生态、人文、安全、科普等要素，充分利用校园自然景观元素，人工造景与自然环境相融合，营造既满足环境育人功能、又满足生态功能的校园环境，助力提升校园品质。2 .优化学习生活环境，增加绿色空间，积极融入美学与艺术设计元素。3 .注重营造健康、安全、趣味的绿美环境，创造亲近自然的条件。（三）建设措施1.将校园原有自然水域、植被和古树名木纳入校园绿化整体规划、整体设计，倡导充分挖掘立体空间资源，创造微地形高低变化，营造多层次、多物种的校园绿色体系。2开展各楼层通道绿化、垂直绿化、屋顶绿化，最大限度提升校园绿地率和绿化覆盖率，推进校园绿地公共服务设施建设。3.选择适应校园生长且无刺、无毒、无异味、少飞花飞絮的乡土植物，以特色观赏植物为主，同时兼顾保健植物、鸟嗜植物、香源植物、蜜源植物、固氮植物等，建设形态优美、季相鲜明、颜色丰富的个性化景观，为学生提供活动休憩、健身娱乐、科普教育活动场所。4,完善校园自然标识系统，满足科普教育功能。（四）近期计划12023年9月10月（1）组织教师学习，通过广播和升旗仪式等形式，提高师生对绿美校园环境教育重要性的认识。（2）以年级、学科、级部、班级为单位，按课程实施计划、教研活动计划和教案开展学科教育教学融入、教学研究和教育拓展活动，抓好图片、文字、视频成果展示，做好各项教育教学宣传活动工作总结。（3）落实节能节地节水节材环保与绿化管理等规章制度。(4)在相关学科的课程教学中，教师利用班会课、综合实践课等融入生态文明、绿色发展等相关教育，开展生态文明、绿色发展相关教育等综合性教研活动。(5)利用班团活动，结合主题纪念和活动日等，在全校范围内开展“我为校园增绿增美”和“校园绿色我养护”等系列教育实践活动。(6)积极开展丰富多彩的义务植树、义务养护、义务认养活动，提倡在有纪念意义的日子进行义务植树。(7)利用学校的黑板报、校刊、广播、网络等各类宣传媒体，开展丰富多彩的“绿美校园”宣传活动。围绕“绿美校园”行动，鼓励和支持学生参与征文、摄影、讲演、辩论、艺术表演、模拟游戏、社会调查等形式多样的教育宣传活动。(8)学生走进社区，开展面向社区居民的形式多样的生态文明、绿色发展等宣传活动。(9)通过家委会、家长学校等平台，鼓励家长支持和参与“绿美校园”行动，学生向家庭成员宣传绿色发展、生态文明的健康生活方式。2.2023年11月(1)收集规划、计划、总结、教案、电子台帐、图片、视频和文件等原始数据材料。(2)抓好校园绿地率和绿化覆盖率现场测量统计工作。(3)抓好绿化建设成果支撑材料收集工作。(4)做好绿美校园申报工作，按主管部门文件要求申报县级“绿美校园，3.2023年12月(1)继续加强规章制度的落实和资料的积累、整理。(2)继续在学科课堂教学中渗透绿美校园环境教育的研究与实践，在劳动课中重点落实劳动教育和绿色环境教育。(3)继续开展各种宣传活动。(4)做好绿美校园申报工作，按主管部门文件要求申报州级“绿美校园，五、工作任务(一)稳步推进校园绿化工作。一是做好绿化美化规划。遵循“科学绿化、能绿则绿”的原则，全面调查校园绿化现状，分析绿化潜力条件，基于植物生长规律、植物文化、植物景观美学，结合学校教学需求，提出可持续可发展的方案。二是科学选择绿植。充分考虑当地自然环境，科学搭配花草树木的品种。校园绿化以种植树木为主，种植其他绿植为辅，选择无刺、无毒、无异味、无飞花飞絮的本地乡土植物，兼顾物种多样性，满足科普教育功能。三是提升绿化美化的美观性。校园绿化美化要体现校园特有绿色文化，营造“花在校中，校在林中，人在境中”的和谐环境，提升生态校园建设的文化底蕴。(二)持续组织校园绿化和义务植树活动。充分利用义务植树宣传片、海报、短视频等宣传产品，通过校园媒体传播渠道，营造义务植树、义务认养的良好氛围。开展丰富多彩的义务植树、义务认养活动，有纪念意义的日子进行义务植树，积极拓展载体，丰富活动内涵。坚持校领导和广大党员带头，发挥示范带动作用。（三）充分发挥校园教育主阵地作用。切实把生态文明、绿色发展理念融入教育教学环节，因校制宜，发挥课堂教学主渠道作用，把“绿美校园”活动与生物、劳动、社会实践等课程有机结合，探索可复制、可推广教学模式。在师生中开展“我为校园增绿"校园绿色我裁植”和“校园绿色我养护”等系列教育实践活动,培养全体师生“爱花、爱树、美化环境、美化校园”的思想品德和行为习惯。六、保障措施（一）提高认识，落实责任。成立专项工作小组，按职责分工推进“绿美校园”活动。充分认识到校园环境的绿化美化也是学校教育工作的一个重要组成部分，切实落实好绿化美化区域的管理和维护责任，确保按期完成活动目标任务。（二）科学谋划，加强宣传。广泛展开调研，积极听取全体师生的意见和建议，制定切实有效的“绿美校园”活动方案。强化宣传引导，充分利用媒体，大力宣传，引导广大师生共同参与“绿美校园，活动。（三）检查指导，总结表彰。学校绿美校园专项行动领导小组加强绿化美化工作检查指导，对活动开展情况进行现场指导，组织做好绿美校园年末考核评估工作，学校绿美校园专项行动小组收集“绿美校园”行动中各年级、级部、班级好的经验做法加以总结和推广。根据“绿美文山”行动统一部署，依照“绿美校园”活动成果评估标准对校园进行评价,对积极参与“绿美校园”活动的部门进行表彰。麻栗坡民族中学