中班健康活动《情绪小怪兽》.docx

中班健康活动我的情绪小怪兽一：活动目标1、引导幼儿了解最基本的情绪种类以及它形成的原因2、发展幼儿对色彩的想象力、感受情绪与颜色、音乐的关系，能对自己的情绪作出确切的表达。3、初步感知如何运用正确的方式调节自己的情绪，知道拥有良好情绪的重要性二：活动准备A4纸各种各样的表情图片，各种颜色的小怪兽范图三：活动过程（一）游戏导入。1、游戏：表情卡变变变。出示印有多种表情的卡片，引导幼儿根据卡片进行趣味表情变。师：老师这里有许多有趣的表情卡，看看你们能不能模仿表情卡来做出相应的表情呢？幼儿尝试模仿，感受不同表情的趣味性。2、今天啊老师给我们小朋友们带来了一位好朋友，让我们来一起看看吧！小朋友们看，这是一只什么样的怪兽？它有什么特点这只小怪兽他有一个神奇的本领，他会做各种百般的表情，让我们一起来看看这只小怪兽都做了哪些纷歧样的表情吧！（二）感知分歧情感带来的分歧感受。1、“快乐”：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（快乐小怪兽）。（快乐、开心）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（仔细观察小怪兽的颜色和表情）：当你快乐的时候你会做些什么呢？师：那我们跟随音乐一起释放一下我们快乐的情绪吧！（幼儿起身一起表现快乐的情绪）2、“忧伤”：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（忧伤小怪兽）。（忧伤、伤心、难过）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（观察小怪兽的颜色和表情）：当你忧伤时你会做些什么呢？（与别人倾诉、哭泣、独处等）3、“气愤”：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（愤怒小怪兽）。（生气、愤怒）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（观察小怪兽的颜色和表情）：当我们愤怒时，你会怎么做呢？（请幼儿给大家表演）小朋友发泄自己愤怒情绪的方法有很多，那怎样正确的发泄自己的情绪呢？（深呼吸、独处安静一下、唱歌、运动、学会原谅他人、勇敢的表达自己的心声等）4、“害怕”：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（害怕小怪兽）。（害怕）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（观察小怪兽的颜色和表情）：当你害怕时，你会怎么办呢？（找亲人、朋友等人帮助、请内心的小怪兽帮忙等）引出主题一一什么是“情绪”？鼓励幼儿说出自己的想法。教师总结：情绪小怪兽把自己分成了很多种情绪，有快乐、忧伤、愤怒、害怕原来呀，快乐、忧伤、愤怒、害怕，他们有一个统一的名字叫做情绪。在生活中，我们要学会调节自己的情绪，如果遇到不开心的事情，我们应该怎么办呢？你知道有哪些办法呢？四：活动延伸咦！这里还藏了一只小怪兽呢，你们看看这是一只什么样的小怪兽，你们觉得它代表怎么样的情绪呢，请你们回家一起和爸爸妈妈讨论讨论（粉色小怪兽蕴含的意义）。