《长方体和正方体》主题单元学习评价量规.docx

长方体和正方体主题单元学习评价量规表（课堂活动参与情况）评价指标（总分100分）评价等级及分值得分一级指标（权重）二级指标（权重）优秀(10-9)良好（8-5分）一般（4-3分）需努力（2分以下）自评互评教师评小计情感态度（10%）学习兴趣（5%）对学习内容有非常浓厚的兴趣。对学习内容有较高的兴趣。对学习知识兴趣一般。完全没有兴趣，被动学习。学习态度（5%）学习态度认真负责，努力实现预定目标.认真参与，在同伴的协助下实现预定目标.基本参与，在同伴的协助下基本实现预定目标.态度懒散，不愿承担责任.合作交流（20%）与人合作（10%）主动和同学配合，分工合作，乐于帮助同学.基本能和同学配合，做好自己分内工作.有需要时才和同学合作，喜欢个人学习.帮不上忙，和同学无法合作.与人沟通（10%）态度谦虚，认真倾听同学意见，能合作解决问题.会倾听同学意见，基本能和同学合作解决问题.不太喜欢发言和倾听同学意见，不喜欢和同学合作解决问题.完全不发表自己意见也不愿意倾听同学意见，完全无法和同学合作交流.创新思维(20%)善于提问，所提建议创新合理.勇于提问，个别建议合理创新.提问不多，个别建议创新合理.基本没有提问.资源运用(25%)根据学习内容的需要合理恰当地使用各种资料。能使用各种资料，使用基本合理。能使用资料，但使用不恰当。基本上没使用文字以外的其他资料。成果展示(25%)汇报交流(15%)积极主动，语言表达清晰生动，语句通顺，表情丰富.语言表达清晰，语句比较通顺.语言表达基本清楚，语句不够通顺.语言表达含糊，语句不通顺.图片展示(10%)图片丰富，题材广泛.图片较丰富.图片较单一.没有图片.总计：注：1.该表的满分为100分；2 .每项平均分标准按优秀，良好，一般，需努力四个等级评分；3 .每个指标小计得分二(自评30%+互评30%+师评40%)水权重4 .各项指标小计得分总和即为该学生总得分；5 .本量规表适用于学生自评，小组间互评和老师评价。