国防教育教学设计.docx

小学国防教育教学设计【教学目标】1 .初步了解我国兵役法。2 .初步了解我国军事设施保护法。3 .懂得当兵是一件光荣的事。4 .知道军事设施需要人人爱护。【教学难点】1 .成为一名军人的要求。2 .了解兵役法的内容。【教学过程】（一）导入播放歌曲当兵的人。师：我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。国家的强大与安定，离不开人民军队的作用。而建立一支强大的人民军队则需要一部完善的兵役法作为制度保障。今天我们来一起学习兵役法和军事设施保护法。（二）踊跃参军，兵强国安1 .师：国家为什么要制定和颁布中华人民共和国兵役法？生答。2 .师：兵役法有哪些规定？生答。3、到学校图书馆找找有关这部法律的书籍，看看里面还有哪些内容？（）当兵真光荣1 .说说你见到军人的第一感觉。2 .自学“当兵真光荣”，思考以下问题：（1）哪些人有义务服兵役？（2）当兵需要哪些条件？（3）除了书上所说的要求，你觉得还需要具备哪些条件？3 .欣赏p1的3幅图片。师：你知道解放军叔叔为什么与一般人不一样吗？（四）军事设施，人人爱护1 .师：保护好军事设施，关系到国防和军队建设，关系到国家的安全和发展利益。军事社会司保护法的诞生，适应了国防和军队建设发展的大趋势，标志着我国军事设施保护工作走上了法制轨道。2 .观看书PI1军事设施图片师：在你的身边有没有设军事设施？生答。3 .生齐读“小喇叭告诉你”。（五）拓展延伸学生自学P12“超级链接”，了解人民防空法。（六）布置作业：回家后采访一名军人，将你的收获写下来。