四年级上册科学.docx

四年级上册科学水是怎样溶解物质的教学反思水是怎样溶解物质的，这是一堂典型的科学探究活动课，学生能够通过一系列的实验与观察得出了溶解的概念。本课重点让学生观察并描述高镒酸钾与水的混合时的情形，借助高镒酸钾溶解时产生的红色慢慢在水中的扩散，把水染成红色，最后整个水都变成均匀的红色。这一活动，看似学生只是简单的描述高镒酸钾与水混合的现象，但通过学生的语言描述，可以知道在学生头脑中物质在溶解时的微观世界。在教学中教师应该把描述高镒酸钾与水混合的现象延伸到食盐与水的混合现象中，食盐的溶解过程的微观世界是这样的。因为食盐在水中是无色的，我们不可能借助颜色来了解食盐溶解的微观世界。只有在理解了高镒酸钾溶解微观世界的基础上，来想象食盐微观世界的溶解过程。再在食盐溶解的基础上推广到所有物质在溶解时在微观世界里是怎样溶解的。在教学中教师要抓住产生新知的衍生点。高镒酸钾在水中的溶解现象，看似简单的观察活动，但通过学生的语言描述可以知道学生对微观世界的了解。通过学生的语言描述，打开学生的思维想象想象能力，通过学生的抽象思维能力，提高了学生的思维。茅草坪小学