人教版pep 三年级上册The first period(第一课时)教案.docx

Recyc1e1教材分析本单元是复习巩固单元，以巩固和操练13单元的核心句型和词汇为主。运用情境教学，将所学句型和词汇串联起来，让学生在创设的真实情景中复习13单元的核心知识。本单元的内容由三部分组成，第一部分提供的是一个阅读任务，通过一个幽默故事，帮助学生综合复习13单元的核心句型；第二部分通过听、画、读的活动以及梯子和蛇的游戏帮助学生复习13单元所学字母、词汇和句型；第三部分重点复习所学字母和语音。教学目标知识与能力目标：句型能听懂、会说句型"He11o!Hi!”"Moming./Goodmoming./Goodafternoon.waHowareyou?一mfine."“Bye."“一What,syourname?Mynameis/Tm'"'Thisis.'"'Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.”询汇 文具：ru1er,eraser,penci1,crayon,bag,pen,penci1box,book 颜色：red,ye11ow,green,b1ue,b1ack,brown,white,orange 身体部位：face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,1eg,ft语音 字母Aa-Ii及其在单词中的发音能力目标： 学生能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友 巩固复习13单元有关文具、身体部位和颜色的词汇 巩固复习13单元所学的字母，并能说出它们对应的发音情感态度、文化意识、学习策略目标： 建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明 注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词课时安排第一课时：Reada1oud&1istenandco1our&1ookandtick()第二课时：Goupthe1adders.Godownthesnakes&Match,writeandreada1oud&SingasongThefirstperiod（第一课时）Reada1oud&1istenandco1our&1ookandtick（）A教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Reada1oud复习巩固13单元所学的词汇和句型能够在理解故事的基础上表演故事1istenandco1our&1ookandtick（）复习有关颜色和身体部位的单词能够独立完成听力练习复习巩固13单元所学的词汇和句型。A教学难点能够熟练运用13单元的核心句型在所创设的真实情境中自然得体地进行会话。教学准备1.预习状元大课堂创优作业100分状元作业本中本课时的相关内容。2.教学课件、课文录音、视频、人物头饰等。A教学过程Step1:Warm-up&Revision1. Greetings.2. SingasongCo1oursong.（出示课件）Studentssingthesongtogether.3. 1efsdo.T:Hey,boysandgir1s.1et,sp1aythegame"Isay,youdo”.Ready?Go!C1oseyoureyes!Openyourmouth!Touchyourhead!Waveyourarms!.OK.Onceagain.Thistimeyoushou1ddoitfaster.Stampyourfoot!.Step2:Presentation1. 1ookandsay.®ShowthemainsceneofUnits13.（课件出示：Units1-3的主情景图）1etstudentsmakedia1oguesaccordingtothepictures.2. 1earnthestory.Teachingpurpose1歌曲热身，复习有关颜色的单词。通过游戏“我说你做”复习有关身体部位的单词，唤醒旧知，活跃课堂氛围，为后面的复习环节做铺垫。Teachingpurpose®通过看图说话，复习前面三个单元的核心句型。Teachingpurpose®教师引导学生观察图片，预测故事内容，然后通过一系列问题，引导学生理解故事内容。(I)Showthepicturesof“Reada1oud(课件出示:教材P32Reada1oud的图片)1eadstudentsto1ookatthefivepicturesandpredictthemainideaofthestory.T:Wehavesomanyfriends.1ook!Whoarethey?(2)P1aythecartoonforthefirsttime.(课件出示：教材P32Reada1oud的视频)He1pstudentsunderstandthephrasesawhitehands,brownarms,byPicture3andgetthemainideaofthestory.T:(PointtoPicture3.)1ookatZoom/Zip.Whatishe/shesaying?Ss:.T:IsthisZoom7IsthisZip?Ss:No.ThisisMike./ThisisJohn.He1pstudentsgetmoredetai1stounderstandthestorybetter*.3. Readandact.(I)P1aythecartoonagain.Askstudentstoreadaftertherecording.1etstudentspracticethestoryanddoadubbingshow.(2)1etstudentsweartheheaddressestoactoutthestory.Step3:Practice®1. P1aythegameWhack-a-mo1e.P1aythegametoreviewthewordsaboutco1ourswithstudents.(出示课件)2. P1aythegamePasstheba11.1etstudentschoosethecartooncharactersthey1ikeandpreparethehand-madeheaddresses,thenp1aythegame.T:1efsmakesomenewfriends.1istentothemusic.Whenitstops,theonewhogetstheba11wi11actforus!Whoisthe1uckyone?Makeamode1:Ss:Goodmorning!Goodmorning!Whoareyou?SI:mMynameisXXX.Ss:He11o!He11o!Nicetomeetyou!SI:He11o!He11o!Nicetomeetyou,too!(游戏说明:教师让学生提前准备好自己想扮演的角色的头饰，可以是课本上的人物，也可以是学生喜爱的卡通人物。教师放音乐传球，当音乐一停，谁拿到小球就带上自制的头饰向同学们介绍自己并打招呼。)Step4:Conso1idation&Extension®1. 1ookandsing.Showthepictureonpage33onthePPT.(出示课件)1eadstudentstosaytheco1oursinorder.Thensingtheadaptedsong-Co1oursong.T:1ookatthisbeautifu1picture.Whatco1ourscanyousee?Teachingpurpose®播放录音，学生听录音跟读。通过配音和角色扮演，锻炼学生的口语能力。Teachingpurpose®通过打地鼠和传球游戏，复习有关颜色的单词及问候的句型，增强学生学习的趣味性，增加学生的语言揄出，为后面的听音练习做好铺垫。TeachingP1IrPoSe通过让学生说出颜色单词和改编歌曲，进一步巩固颜色单词。完成听力任务之前，通过提问让学生对所听内容进行熟悉和预测，注重对学生听力技巧的指导。Ss:.T:Great!1et,ssingthenewCo1oursong.'iII、Co1oursog（t）Hedendyd1cwandb1ockand9reen.Purp1eand0oan9eandb1ueIcansingaco1ours0n9.sing0co1ours0n9.singaco1oursong2. 1istenandco1our.1etstudents1ookatthepicturecarefu11y.T:Whataretheydoing?Theyareenjoyingtheparty!Now,p1easehe1pthekidstomakethemmorebeautifu1.P1aytherecording.（课件出示:教材P331istenandco1our的音频）1etstudentspayattentiontothekeyinformation"Miss,Mr,green,b1ue,red“andco1ourthepicture.Showthe1isteningmateria1.（课件出示:教材P331istenandco1our的听力材料）Checktheanswers.3. 1ookandtick.1etstudents1ookatthepictureonpage33carefu11yandtickwhattheysee.ChecktheanswersonthePPT.（课件出示：教材P331ookandtick的答案）A板书设计Goodmorning"Mornin9!m/T1Iynameis.ThiSiS6oodbye"Bye!Recyc1e1Co1our:red,夕ree，ye11ow,b1ack,b1ue,brown,white,OrQn”Body:faceteye,ear9nose,mouth9head,hand,arm,Ief9footA作业设计1. Rete11thestory.2. Dotheexercises.（见“状元成才路”系列丛书创优作业100分或状元作业本对应课时作业）A教学反思1 .注重对学生的引导，将课堂的主动权更多地留给学生，体现了以学生为本的教学理念。2 .让学生自主扮演自己喜欢的卡通人物，注重对学生创新能力和发散性思维的培养。3 .角色扮演、打地鼠游戏、看图说话和自编歌曲等多种形式充分调动了学生的学习积极性，使学生在不知不觉中完成复习任务，达到了较好的教学效果。叵教:学:简:案量TeachingContents&TeachingAimsReada1oud Reviewandconso1idatethevocabu1aryandthesentencestructuresofUnits13.,Beab1etounderstandthestoryandactitout.1iStenandCo1oUr&1OOkandtick(J) Reviewthewordsaboutco1oursandbodyparts. Beab1etofinishthe1isteningexerciseindependent1y.TeachingPriorities Reviewandconso1idatethevocabu1aryandthesentencestruc