中班综合_小帮手（梳子).docx

中班综合：我的小帮手（梳子）教材简解：梳子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助。为了丰富幼儿的认识，提高生活自理能力，设计了本次活动，让幼儿对梳子有一个全新的认识，了解其相应的用途，同时增加幼儿的一些生活经验。目标预设：1 .通过活动提高幼儿的观察能力、理解能力、想象能力及创造能力。2 .对生活中的小工具产生兴趣，体验梳子给人们生活带来的方便。3 .对梳子进行创编儿歌，提高幼儿的观察能力、理解能力、想象能力及创造能力。重点和难点：重点：通过活动提高幼儿的观察能力、理解能力、想象能力及创造能力。难点：对梳子进行创编儿歌，提高幼儿的观察能力、理解能力、想象能力及创造能力。设计理念：纲要中提出幼儿园的教育，应密切联系幼儿的实际生活进行，教师要学会利用身边的事物与现象作为探索的对象。于是设计了此活动，让幼儿在实际生活中调查各种各样的梳子；在观察交流的互动中认识各种各样的梳子；在快乐的操作中探索各种各样的梳子，感受到梳子给我们的生活带来的方便。活动贴近幼儿生活，有利于拓展幼儿的经验和视野，幼儿容易接受、掌握，符合新纲要精神。设计思路：每天午睡起床后，我班女孩子们就会自动围到我的身边,等待我给她们梳头，她们之间也会互相讨论今天老师会给我们扎什么样的辫子于是我便生成了此次活动，梳子是幼儿日常生活中常见的物品，她们对梳子也感兴趣，于是我把幼儿在生活中对梳子的已有经验与教育目的很好地结合起，并找准教学的切入点，激发幼儿对生活中的探索欲望。教学过程:一、导入猜谜语导入：身子弯弯像月牙，没有嘴巴光长牙；你要问它有啥用，天天清早头上爬。（打一生活物）谜底：梳子二、了解各种各样梳子的名称、外形特征及用途。1 .今天老师给你们带来了很多的梳子，我们一起来看看吧！出示收集来的梳子让幼儿看一看，摸一摸来感受梳子的外形及特征。2 .出示一个头发乱乱的娃娃，请小朋友们来说一说这个娃娃与你们平时见到的有哪些不一样？幼儿自由发表自己的想法。3 .这时娃娃需要谁来帮助它呢？那我们请梳子来帮助它，让它变得美美的。4 .我们手中的梳子除了梳头发还有什么作用呢？（幼儿讨论）观看小视频梳子的作用。梳子不但可以帮助我们梳各种各样的发型，还可以用牛角梳来按摩身体的各个部位，促进血液的循环，具有保健之功效。三、我是设计小达人把幼儿分成二组进行来比赛，每个幼儿发一把梳子和一个假发型模特，在规定的时间内看哪组设计的有创意就获得胜利，赢得本次比赛。四、创编儿歌出示一些图片，让幼儿进行想象，大胆地进行创编儿歌。五、延伸活动：请幼儿回去设计一把梳子，送给我们的妈妈们