三年级下册音乐教案 第六单元 八只小鹅苏少版.docx

八只小鹅教学目标1 .能用轻快的声音演唱八只小鹅，感受歌曲各乐句间旋律和节奏的联系和变化。2 .积极，主动的参加节奏编创故事和乐句的活动，在编创的过程中能有自己的想法。3 .在音乐活动中，感受和体验并学唱简单的二声部合唱。教学重难点1 .能用轻快而有弹性的声音准确演唱歌曲。2 .有效地引导学生感受歌曲中相似乐段，并准确演唱四个乐句。3 .二声部合唱之间的相互配合。教学过程导入新课师：听，今天有一群小动物来到了我们的课堂，大家来猜猜都是谁。提问：你听到了什么声音。生：鸭子，小鹅，小狗。猫，公鸡师：你还能模仿其他动物的声音吗？生举手表演，大家一起来猜他模仿的是哪个动物。二.新课教授师：大家模仿的特别的像，看来同学们都很会善于发现生活的各种声音，今天我们请出课堂的主人公吧，听他们来了。播放音乐，学生认真聆听初听歌曲师：今天的主人公是谁呀生：八只小鹅师：它们的心情如何。生：高兴，开心，欢乐。1尝试跟随音乐表演，感受歌曲情绪，以及二拍子欢快而有弹性的节奏特征。学生轻声哼唱提问：听过后给你留下印象最深的是哪一句？（学生模仿会唱的乐句）2.学唱歌曲，教唱歌谱，分句教唱。（及时纠正曲调中的音准及节奏，解决难唱的地方）3分析相同的乐句之间的变化，教师范唱，学生准确的演唱。4 .运用手势和旋律线学唱歌谱5 .跟琴完整演唱6 .代词演唱，要求（用轻快而有弹性，优雅而舒展的声音演唱，）7 .播放音乐学生跟旋律演唱四.合唱部分教学出示二声部歌谱，讲解二声部。分声部教唱。老师跟学生合作演唱二声部，再学生跟学生合作。学生看老师的指挥，在合适的地方加“呷呷”伴唱，初步学会歌曲的合唱部分五.我的编创1 .将歌曲中的四句重新排列，编成一首新的八只小鹅2 .节奏故事清晨，远处奏来一群小鹅（用双响简伴奏） .小鹅妈妈说“今天天气好，我们出去游玩吧”。小鹅高兴的叫起来。（模仿小鹅的叫声，用响板伴奏） .来到小河边，小鹅勇敢的跳到河里游玩。（用排琴跟小鼓伴奏）请同学们自己往下接着编故事吧（学生发挥想象）六.再次播放音乐，同学们模仿小鹅的步伐，边唱边走出音乐教师七.下课