【教学设计】 同位角、内错角、同旁内角.docx

同位角、内错角、同旁内角教学目标：1 .理解同位角、内错角、同旁内角的概念.2 .结合图形识别同位角、内错角、同旁内角.教学重点：同位角、内错角、同旁内角的概念.教学难点：在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角.课时安排：1课时教学过程：一、课前（一）、预习内容：课本（二）、练习：1.如图,系？2.如图,3.如图,邻补角？4.如图,NI与N3,N2与N4是什么角？它们的大小有什么关N1与N2,N1与N4是什么角？它们有什么关系？三条直线力从CD、EF交于一点、0,则图中有几对对顶角，有几对三条直线力反CD、靖两两相交，则图中有几对对项角，有几对邻补角？5.三条直线相交除上述两种情况外，还有其他相交的情形吗？二、课中（一）导入新课如图,直线AB、CD与EF相交（或两条直线AB、CD被第三条直线EF所截）构成一个角O我们来研究其中没有公共顶点的两个角的关系。的.（二）展示学习目标抽学生读学案中的学习目标（）导学讲练1、自学课本第6-7页。（一）同位角1、定义：如图1,N1和N5,分别在直线AB、CDD，在直线EF的.O具有这种位置关系的一对角。叫做同位角。2、请你找出图中还有哪几对角构成同位角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有一对同位角。（二）内错角1、定义：如图2,N3和N5,分别在直线AB、CD的在直线EF的。具有这种位置关系的一对叫做内错角。2、请你找出图中还有哪几对角构成内错角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有（三）同旁内角1、定义：如图2,N3和N6,分别在直线AB、CD的在直线EF的O具有这种位置关系的一对角叫做同旁内角。2、请你找出图中还有哪几对角构成同旁内角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有一对同旁例题如图，直线DE、BC被直线AB所截，（1）NI与N2,Z1D串与N3,N1与N4各是什么关系的角？/（2）如果N1=N4,那么N1和n2相等吗？N1和N3互补吗？为什么？2、目标检测。见学案（四）、课堂小结本节课我学到了什么？有什么困难?三、课后1、配餐作业A组：2、教学反思：