统编版三年级下册第八单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）.docx

统编版三年级下册第八单元复习专项一句子训练题（含答案+详细解析）第八单元专项训练一一句子训练题班级:姓名：1.按要求完成句子练习。（1）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（换个说法，意思不变）（2）他们做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。（用加点字仿写句子）（3）小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（缩句）（4）牲口没了，官府岂能善罢甘休。（用加点词语仿写句子）（5）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。（写一个含有动作描写的句子）（6）贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事,'漏等着吃我哩！”（写一个含有心理描写的句子）2 .按要求写句子。（1）顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”。跳水运动员跳进水里（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天”。（改为转述句）（3）小明对小芳说：“我去老师办公室交作业，你等我一会儿二（改为转述句）（4）妈妈说：“我今天出差，过几天才回家”。（改为转述句）（5）裁健说我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊二（改为转述句）3 .班级要开一次趣味故事会，请你为同学们讲一个有趣的课外故事，按下面的要求填一填。（1）故事的名字是：（2）故事的起因：（3）故事的经过：（4）故事的结果：4 .按要求完成句子练习。（1）您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。（改成肯定）（2）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）（3）照样子，把下面的句子补充完整例：石头梆的一声落在地上。花盆掉在地上摔碎了。只听枪响，运动员们像脱缰的野马冲了出去。5 .按要求写句子。（1）美丽的肥皂泡被我们吹上了天。（改为“把字句”）（2）不改变句子意思，给句子换个说法。公园里的景色迷人。A.改为句末用“？”的句子：B.改为句末用的句子：（3）把句子扩写为比喻句。A.天边的火烧云像o8 .海底的珊瑚像。（4）今天早上下了一天的大雨。（修改病句）（5）娘说：“枣核呀，你一点也不见长，我真为你愁得慌！”改为第三人称转述：6. 口语交际。回忆自己读过的有趣的故事，完成下面的练习。1 .故事名称：2 .故事主要内容：7. 口语交际。从小到大，我们听到过许多的故事，那么你有尝试过给别人讲故事吗？请选择一个你觉得最有趣的故事讲给大家听。注意要讲清楚故事的内容。8. 按要求写句子。1 .山脚下一户在人家村庄里有的（连词成句，并加上标点符号）2 .孩子们夏天戴宽边的香蕉形的草帽。（缩句）3 .他不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）4 .老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！（改为直述句）9 .按要求写句子。1 .在这次数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。（在下面的横线上修改病句）2 .难道各式各样又舒服的好帽子不受欢迎吗？（改为肯定句）3 .美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花。（缩写句子）4 .爸爸严厉地说：“我把道理告诉你，是不希望你再犯错！”（改为转述句）5 .椰子扑通一声掉进水里。（仿写句子）10 .句子练兵场。1照样子将句子写具体。小胖驴吃着干草。小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。弟弟打篮球。2 .老虎听到“漏”那么厉害，怎能不害怕呢？（不变句意，换个说法）3 .枣核很勤快。枣核很聪明。（用关联词合并成一句话）4 .漏是一篇充满想象、富有童趣。（修改病句）5 .大厅里看演出的坐满了观众。（修改病句）11.按要求写句子。1你难道不是性子最慢的裁缝吗？（改为肯定句）2 .顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！"（照样子把下面的句子写具体）小弟弟哭了起来。3 .妈妈对小明说：“我今天晚上有事，你自己去奶奶家吧。“（改为转述句）4 .修改病句。老虎被雨一淋，清楚了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴。参考答案：1. 这位顾客歪着头想了想，只得承认裁缝说得有道理。妹妹的眼泪像断了线的珠子一样直往下掉。小胖驴吃着干草。我们岂能随便乱丢垃圾，她握住我的手，上下打量一番，轻轻叹了口气。“糟糕！”我心里咯嚓一下，“这下准要迟到了！”【详解】本题考查按要求写句子。(1)本题考查双重否定句改陈述句。要把双重否定局改为肯定句，我们需要先把双重否定句中表示双重否定的词语删掉，然后加上表示肯定的词语。观察句子，句子中的双重否定词是不得不，把它换成肯定词，一定，句子变为：这位顾客歪着头想了想，只得承认裁缝说得有道理。(2)本题考查仿写句子。读例句可知用像写句子，如：弯弯的月亮像小船。(3)本题考查缩句。缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。读题可知缩句后的句子为：小胖驴吃着干草。(4)本题考查仿写句子。“岂能”的意思是怎么能，用岂能写句子，如：这题岂能难得到我。(5)本题考查写含有动作描写的句子。运用动作描写写句子即可，如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，接着猛扑向前，两手迅速地一扣。(6)本题考查写心理描写的句子。运用心理描写写句子即可。我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想快点离开这个让我害怕的地方。2. 扑通一声“这么快啊！”裁缝又补充一句，不过他指的是明年冬天。小明对小芳说，他去老师办公室交作业，小芳等他一会儿。妈妈说，她我今天出差，过几天才回家。裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。【详解】（1）本题考查补充句子。作答补充类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所补充的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。学生在第一空补写拟声词，第二空填写与拟声词相关内容即可。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。故改为：裁缝又补充一句，不过他指的是明年冬天。（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。故改为：小明对小芳说，他去老师办公室交作业，小芳等他一会儿。（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。故改为：妈妈说，她今天出差，过几天才回家。（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。故改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。救的狼。东郭先生帮助狼躲过猎人的追杀，但是狼却想吃了他。一位好心的老伯帮东郭先生捉住了狼，让他免于被吃的命运。【详解】本题考查口语交际。学生根据自己阅读的课外故事，按照题目要求作答即可。示例：(1)故事的名字是：小红帽。(1)故事的名字是：小红帽妈妈让小红帽去给外婆送东西吃。(3)故事的经过：大灰狼假装是小红帽的奶奶，想要吃掉小红帽。(4)故事的结果：后来猎人出手相救。4. 您要是在别的季节拿到新棉袄，一定会由着性子穿上。老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！咚的一声啪的一声【详解】本题考查改写句子。(1)本题考查双重否定句改写肯定句。要把双重否定局改为肯定句，我们需要先把双重否定句中表示双重否定的词语删掉，然后加上表示肯定的词语。观察句子，句子中的双重否定词是不得不，把它换成肯定词“一定”。句子变为：您要是在别的季节拿到新棉袄，一定会由着性子穿上。(2)本题考查直接叙述句和间接叙述句的句子改写。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我''改为“她"，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。(3)本题考查补充句子。观察例句可知，补充的是描写声音的词语。比如：花盆吭当一声掉在地上摔碎了。只听砰的一声枪响，运动员们像脱缰的野马冲了出去。5. 我们把美丽的肥皂泡吹上了天。难道公园里的景色不迷人吗？公园里的景色多么迷人啊！一位害羞的小姑娘一座座小山，连绵不绝。今天下了一天的大雨。娘说，枣核他一点也不见长，她真为枣核愁得慌。【详解】(1)本题考查了句子改写。被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样:其中前者的“谁'为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。改为把字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。本句改为：我们把美丽的肥皂泡吹上了天。(2)本题考查改写句子。A.本句是陈述句，改为反问句意思不变，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上,然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以这句话可以改为，难道公园里的景色不迷人吗？B.改为感叹句。感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。在形容词前加上“多么、真”等词语，在句末加上“啊”和“感叹号”。本句改为：公园里的景色多么迷人啊！(3)本题考查改写比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。示例：A.天边的火烧云像一位害羞的小姑娘。B.海底的珊瑚像绽开的花朵。(4)本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句前后矛盾，删除“早上”。(5)本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他二“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改为：娘说，枣核他一点也不见长，她真为枣核愁得慌。6. 大禹治水大禹治水是中国著名的上古大洪水传说。三皇五帝时期，黄河泛滥，鲸、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲸治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入“。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。【详解】本题主要考查学生课外书搜集与积累。将自己读过的课外书的名称以及主要内容写下来即可。1 .故事名称：孟姜女2 .故事主要内容：相传秦始皇建长城时，劳役繁重，青年范喜良和女子孟姜女刚新婚三天，范喜良就被迫出发修筑长城，不久因为饥寒劳累而死，