小学评优制度.docx

小学评优制度为了加强和规范学校区级及区级以上荣誉、业务证件评选工作，通过评选活动，激发全体教干教师奋发向上的积极性，促进学校发展，经学校工作人员和教师代表共同讨论,特制定本制度。一、评优的种类、主要依据1、区级及以上优秀教师、市区级教学质量奖、市区教学成果奖以教师综合评估成绩为依据，按照成绩高低，根据评优数量依次产生。2、区级优秀班主任的评选，班主任须全学年担任班主任工作，根据班级管理考核等次，先取两次一等奖的，再取一次一、一次二等奖的（奖次相同的，根据一学年班级考核成绩确定），依次类推。3、各类工作先进个人，依据个人工作分工，结合工作业绩确定人选。二、评优说明1 ,市区级优秀教师、市区级教学质量奖、市区级师德标兵、市区级教学成果奖不重复获得。2 .上级表彰的单项管理工作先进个人，坚持对口奖励的原则，优先考虑主管人员（参考单项工作获得区级表彰情况）,在上级要求的表彰群体中产生。3 .在获得区级及以上优秀教师或教学质量奖、教学成果奖后，区进行的各类单项工作先进个人评选（含区级优秀班主任），每人不得多于2件。4 .评优时间段：每人区级及以上证件不得多于3件，从当年9月1日起至第二年的8月31日。5 .辅导学生参加市区级组织的各项比赛活动，因成绩突出受到表彰的活动先进个人不在3件证件之内。三、有下列情况之一，不得评优6 、因工作出现重大失误造成严重不良影响的。7 、在综合评估和师德评价中被一票否决的。8 、教学不认真，质量低下，被家长、学生反映要求调换的。9 、有意见不按正常渠道反映，越级上访的。10 年度考核不合格、师德考核达不到优秀者，不能评优。11 违反学校其他管理制度被一票否决的。五、上述规定未尽事宜，由学校校委会根据实际情况研究处理。以上制度，教代会通过后，自2023-2023学年开始执行。未尽事宜由校委会集体解释。