微能力点H1技术支持的情境创设主题说明(中班科学活动《小动物怎样过冬》）.docx

微能力点H1技术支持的情境创设主题说明中班科学活动小动物怎样过冬学校教师姓名能力维度0活动优化口家园共享口发展评价专业成长微能力点H1技术支持下的情境创设活动主题中班科学活动小动物怎样过冬教学对象大班幼儿活动目标1 .认知目标：让幼儿了解动物过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。2 .技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索，根据动物的生活习性以及过冬的不同方式进行简单分类。3 .情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。活动内容Is开始部分：教师讲小鸟和田鼠的悄悄话故事导入。重点掌握冬眠和换毛的过冬方式。2、基本部分：出示小青蛙和小刺猬睡觉的图片教师抛出问题，怎么都要睡觉啊？请幼儿发表自己的看法。（小结：小刺猬和小青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就在不断的下降。有的小动物体温只有几度，甚至O度。为了自己不被冻死，像小刺猬、小青蛙这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃不喝，整整睡上一个冬天，就叫冬眠。等到第二年春天才出来活动。）出示小兔子的图片并提问:小兔子是怎样过冬的？.还有那些小动物要像兔子一样需要在冬天里换毛的？播放视频介绍动物过冬的方式。游戏巩固：教师出示多种换毛过冬的小动物和冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友一一认识，接着请小朋友上来将小动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面。3、结束部分：总结小动物过冬的方式，并提醒幼儿，天气寒冷，注意保暖，预防感冒。延伸：请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（迁徙、储备粮食）借助信息本活动面对中班小朋友，活动中提到的动物有很多，而技术创设且有不少是本地无法见到的动物、不适合幼儿直接观察该主题下感知，借助图片，发挥幼儿的观察能力，萌发幼儿探究活动的必动物奥秘的兴趣。采用视频介绍动物过冬的方法，让幼要性儿了解生存环境不同过冬方法不同，通过观察、探究，知道动物安全过冬的方法。借助图片和视频，介绍动物的生存环境和过冬方法的关系，给幼儿带来视觉和听觉的双重震撼，通过观看视频，使幼儿知道动物过冬用不同方法的重要性。自评等级0优秀口合格口不合格