《预防医学》人群科学统计方法课程教案.docx

预防医学人群健康研究统计学方法课程教案主讲教师:（2005-2006学年度一学期）教材：人卫出版社第四版预防医学（傅华主编）教学内容：第二篇人群健康研究统计学方法第九章第二、三、四、五、六节假设检验授课对象：2003临床医学专业教学时间及学时：2005年10月31日11月1、3日（4学时）教学目的和要求：掌握：假设检验的概念、原理、步骤、假设检验的应用熟悉：t检验、U检验的原理、方法和应用区别教学重点和难点：小概率事件原理、反证法原理、接受假设、拒绝假设的含义、两类错误的概念及意义。教学方法：PPT课件及板书教学内容及时间分配：第二节假设检验的基本思想和基本步骤50分钟一、用实例引出假设检验的原理（介绍反证法原理、小概率事件原理）20分钟二、小结假设检验的基本思路5分钟三、假设检验基本步骤（两种假设、单双侧检验、检验水准、计算统计量、确定概率、判定结果）25分钟第三节t检验80分钟一、t检验应用条件7分钟二、t检验原理8分钟三、t检验应用（一）样本均数与总体均数比较15分钟1、公式介绍2、应用举例（二）配对资料的比较25分钟1、配对资料概念2、配对资料检验公式3、应用举例（三）两样本均数比较25分钟1、两样本均数比较的条件2、两样本均数比较与配对资料比较的区别3、公式介绍4、应用举例第四节U检验30分钟一、U检验条件（与t检验对比）5分钟二、U检验应用25分钟1、样本均数与总体均数比较（公式及应用举例）2、两样本均数比较（公式及应用举例）第五节假设检验两类错误15分钟一、两类错误的概念二、两类错误的关系及对假设检验结果判断的影响第六节假设检验应用注意事项15分钟小结：10分钟一、复习假设检验的原理和步骤二、t检验的原理及其应用三、t检验与U检验的异同思考题：1、假设检验与区间估计有何联系与区别？2、t检验与U检验在具体应用中有何差异？