《草原》无生试讲稿.docx

草原无生试讲稿尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试的X号考生，我今天抽到的试讲题目是老舍的草原，下面开始我的试讲。祖国的西部是一片神奇的土地。那里有辽阔的草原，一碧千里，翠色欲流。草原上的人们能歌善舞、热情好客。今天就让我们跟随老舍的脚步，开启走进西部的第一站，草原。上节课，我们读写了生字词、做到了正确流利地朗读课文，现在复习一下，找学生朗读一组词语：陈巴尔虎旗一碧千里翠色欲流鄂温克族奶茶奶豆腐手抓羊肉套马摔跤民族舞蹈读得很好，准确清晰、流畅自然。这些词语展示了蒙古草原独特的风景和人情，作者在文中用一句话写出了第一次访问草原的感受,谁能找得又快又准？好,你说，非常正确，就是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，（板书蒙汉情深何忍别）你能说出这句诗的意思吗？对，是说“蒙古族和汉族人民情谊深厚不愿离别，在夕阳下的草原上诉说惜别之情”。这句话是全文的点睛之笔，写出了依依不舍之情，请同学们思考：蒙汉人民为什么不忍离别？他们留恋什么呢？下面5分钟时间小组探究，先自读课文，用文中的语句回答，然后在小组里依次发言。我会找各小组代表分享。请1组同学先开始，大家认真听：主人来到几十里外欢迎远客。/人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。/也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着。讲得比较全面，其他同学有补充的吗？好，你来说：大家的语言不同，心可是一样。/总的意思是民族团结互助。补充得很好。读这些语句有什么感受？是的，感受到蒙古人的热情，他们对汉族访问团非常热情。自由朗读一下相关的句子，读出那份热情，体会文字蕴含的民族情谊。2组同学说说你们的想法：主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热,一点儿不拘束。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，来给客人们唱民歌。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。这个同学的回答说明了主人热情的表现，客人是怎么表现的呢？大家到文本中去找，看谁找得最全面。好，让4组代表来回答：主人敬酒，我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。我们同行的歌手也赶紧唱起来。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。下面2分钟时间，同桌分角色朗读描写主人和客人句子，体会主客的表现及背后的情感。从上面的交流来看，你觉得主人热情还是客人热情？很好，大家异口同声地说：都热情。（板书人热情）是啊，中国是一个多民族国家，蒙汉人民血脉相连，心底充满了民族团结互助的眷恋。所以渴望相聚、不忍离别。（板书民族团结互助）因此作者发自内心地感叹：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。不仅美好的情感让人留恋，草原美丽的风景也让作者感叹不已，作者老舍先生是北京人，他从楼房林立的城市来到一碧千里的草原，看到了什么，有着怎样的感受？请同学们找出相关语句，用直线画出看到的风景、用波浪线画出心里的感受。画完的同学默读两遍，体会作者初入草原的心情。看到同学们画得很正确,读得也很用心。谁愿来分享一下学习收获？好，你。“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”看到的是清鲜的空气和明朗的天空、感受是想高歌一曲和满心的愉快。（板书景愉快）思考有理据，其实课文中还有几处这样的描写，课下找出来读一读并背过。我们总以为描写言行的文字需要体会感受，其实写景也需要，人间词话讲“一切景语皆情语”，像“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，老舍先生描写草原风景也是蕴含了愉快、舒服、欢畅的感受。这就要求我们阅读时不仅读懂文本表面的意思，还要体会作者寄托在文字背后的所思所想。最后布置一个课后作业：以“蒙汉情深何忍别”为主题做一个思维导图，尽量使用文中的语句，因为老舍先生的文字值得我们学习和积累。尊敬的各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，现在，我可以擦掉我的板书了吗？