1技术支持的活动情境创设主题说明(大鞋的联想）.docx

5舌动主题：大鞋的联想活动目标：1 .能在鞋型的轮廓上进行联想添画。2 .能够大胆想象，勇敢表达。3 .体验添画活动的乐趣。活动内容：活动准备：动画ppt鞋型画面每人一张彩笔每人一盒自制小火车作品展示板图片、卡片、绘本若干活动过程：一、激趣导入师:今天老师要给小朋友们带来一位新朋友。我们看，它来了。播放图一:猜一猜它是谁？（指导策略:此环节重点采用的是激趣导入法，引导幼儿观察,吸引幼儿注意,激发幼儿学习的兴趣，使幼儿的思维逐步活跃并进入一个积极主动的探索、学习状态。）二、比较想象（鞋子变变变）师：这只大鞋子说“小朋友们，我可是会变魔法的！今天我要带你们去很多好玩的地方看一看，我们出发吧！”教师将鞋型卡片逐一放到不同的两张背景上（草地、天空）1草地：（师：大鞋子走到了草地上，它说：小朋友们，我要变个魔法了，你们准备好了吗？直接出示：我的大鞋子变成了一只漂亮的长颈鹿，（出示对比图）它是怎么变得？添加了什么？）4 .天空：教师鼓励幼儿大胆想象与交流：大鞋子来到了天空上,它可能会变成什么？教师出示示例图：今天大鞋子在天空中玩得开心极了，它变了许多魔法，飞机、小鸟等等（引导孩子在三个方面进行思考：大鞋子藏在了哪里？添加了什么？加在了大鞋子的哪个部位？）出示热气球，发散幼儿思维：原来大鞋子翻转了不同的方向也能变出很多好看的图案呢。三、自由想象大鞋子坐上了小火车准备继续出发了，我们看，谁来了？（引出小火车作品展示板）大鞋子坐上小火车还会走到哪里？还会变成什么呢？幼儿自由表述四、幼儿创作现在我们也来给自己的大鞋变个与众不同的魔法吧！提示：1 .提示作画的技巧：先画轮廓再涂颜色。2 .提示孩子所出示的卡片、图片。3 .提示孩子的大鞋也是可以翻转的。五、欣赏交流画完的小朋友，把你的大鞋子找到一个喜欢的位置放在小火车上吧，可以给老师或者你旁边的小朋友讲一讲你的作品，也可以选一选你喜欢的作品。个别分享。六、结束活动（活动延伸）小朋友们的大鞋子都已经坐上小火车了，现在我们跟着大鞋子一起继续去旅行吧！I舌动又寸象：幼儿园大班幼儿借助信息技术创设该主题下活动情境的必要性：本次活动借助信息技术多媒体课件，构建大鞋去旅行的不同情境，帮助幼儿身临其境，感受大鞋子发生的神奇变化，从而将想象的种子种在孩子的心中，引导幼儿的创作和想象。