第2课时 地图与等高线地形图上的计算公开课教案教学设计课件资料.docx

第2课时地图与等高线地形图上的计算考点一地图的判读和应用必备知识梳理注重基础性、1 .比例尺比例尺的基本含义概念表示图上距离比实地距离她的程度计算公式比例尺=图上距离÷实地距离表示方法数字式1：7OOO000文字式图上1厘米代表实地距离7000000厘米，即千米线段式?7°1km利用比例尺量算两点间的距离第一步：量算两点间的图上距离，单位一般为厘米;第二步：找出图中的比例尺;第三步：统一单位后再套用公式，计算两点间的实地距离，单位一般为米或千米。2 .方向判读图示一般定向法面对地图，通常是“上北下南、左西右东”,在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南四个方向的匕W就I、指向标定向法指向标箭头般指向北方，与箭头相反的方向为亶方，垂直于箭头方向左侧是西方，右侧是东方公路导村镇3.图例和注记(1)图例：用来表示地理事物的各种符号。注记：用来说明地理事物名称的文空或用来说明地理事物数量的数空。关健能力.突破注重综合性、1 .认识比例尺、图例和注记并判断方向此区域表示比例尺,其表达方式是数字式河流、.公路一铁路口城区甲/图中的文字和数字表示注记此区域是图例此符号表示指向标,一般指向北方耕地耕吟/4km/林地此比例尺的表达方式为线段式,请用文字式表示此比例尺：图上1厘米代表实地距离4千米.(1)图甲的定向方法是上北下南，左西右东；图乙的定向方法是指向标定向法；图丙的定向方法是经纬网定向法。甲、乙两图的比例尺较大的是乙。(3)图甲中，A地位于B地的西北方位，B地大致位于C地的正东方位。图乙中河流流向大致为自南向北。图丙中，F地位于E地的东北方位，F地位于D地的西北方位。特别提醒比例尺的使用大范围的地区多选用较小比例尺的地图，如世界政区图、中国政区图等；小范围的地区多选用较大比例尺的地图，如平面图、旅游图等。2 .比例尺计算放大一倍<><j缩小1/2将一张1：IOO000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为1:50000,如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍（如图）。若将一张1：50000的地图的比例尺缩小1/2,则新图的比例尺为1：100000,如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4（如图）。特别提醒比例尺的换算在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：比例尺是一个比值，没有单位；一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时要减五个“0”。知能转化.演练注重应用性、角度1方向的判断1 .下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读图，完成（1）（3）题。图中科技馆位于学校的（）A.正西B.正南C.西南D.东北答案C解析结合图中指向标可知，科技馆位于学校的西南。（2）几位同学从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短,车辆应选择的行驶方向为（）A冻B.南C.西D.北答案C解析由材料可知，图中标注数字表示道路长度；根据图例可知，图示区域有断道施工路段，不能通行。结合图中指向标可算出，向正东方向行驶道路长度为109(24+25+20+40),向西为101(15+17+19+23+27),向南最短为103(33+20+23+27),向北就又回到学校了。因而向西距离最短，故C项正确。(3)城市的盛行风向为()A.西北风B.东北风C.东南风D.西南风答案A解析结合图例和指向标，可读出该城市的盛行风向为西北风，A项正确。角度2比例尺的计算2 .(2023北京卷，12)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成(1)(2)题。136Icm粮画小镇北京36032,5(N115013,13Eb图例H八义士抗H殉国处古城保卫战遗址根画展览馆O传统民居保护地UM学校(出发点)高速公路一铁路-精华路线河流=桥该镇()B.地处华北平原A.位于北京东南方向答案B解析北京中心坐标大致为(4(N,U6OE),结合图中所给当地经纬度可以判断,该镇位于北京西南方位，A项错误；结合当地经纬度可以判断出，该镇位于华北平原，B项正确；该地位于我国北方地区，粮画原料主要是小麦，C项错误；读图可知，当地交通方式以铁路和公路运输为主，水运不便利，D项错误。故选B。(2)图中最短的精华路线里程约为()A.5千米B.10千米C.15千米D.20千米答案B解析图中最短精华路线是从M学校至传统民居保护地这条线路，根据图中比例尺进行计算，图上1厘米代表实际距离5千米，可以计算出最短的精华路线里程约为10千米，B项正确。故选B。考点二等高线地形图的判读与计算I必备知识梳理注重基础性、1 .海拔(绝对高度)和相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离,如图中甲点海拔为1500m,乙点海拔为500m。(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1000m。2 .等高线地形图(1)等高线：地图上海拔相笠的点连接而成的线。(2)地形部位序号地形在等高线地形图中的表现特点A山峰等高线闭合，等高线数值内高处低(一般在图中有黑三角图例)B山谷等高线向数值增大的方向弯曲C山脊等高线向数值减小的方向弯曲D陡崖多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“一”表示E鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处(3)等高线地形图的基本特征同线等高同一条等高线上各点海拔相等。同图等距同一幅地图上笠窗距一致。密陡疏缓等高线越密集，坡度越陡；反之越缓。凸低为脊等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。凸高为谷等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。重叠为崖多条等高线重叠处为陡崖。3 .地形类型类型主要特征平原海拔一般在迦米以下，等高线稀疏，地势平坦高原海拔多在迦米以上，顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势陡峭山地海拔一般在迦米以上，相对高度大；等高线密集，地势起伏大。山脉处等高线多呈带状延伸丘陵海拔一般在500米以下，相对高度较小，地势起伏和缓盆地四周高，中部低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭峡谷两侧高，中部低，等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布地形表示方法示意图等高线图地形特征说明闭合曲线，外低内高，符号示坡线画在山地、山峰I四周低，中间高等高线外侧，坡度向外侧降低示坡线画在盆地、洼地闭合曲线，外高内低盆地OI四周高，中间低等高线内侧，坡度向内侧降低山脊、山脊线等高线凸向低处、弯曲最大处连线山脊Mm1(M>n从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也称分水线等高线凸向山脊之间低洼部分山谷、山谷线高处、弯曲最大处连线山谷旅山谷线也称集水线相邻两个山鞍部是山谷鞍部两组表示山峰的等高线之间的区域鞍部s1<K)m峰之间的区域，呈马鞍形线最高处、山脊线的最低处陡崖多条等高线重叠处近于垂直的山坡，称陡崖2.等高线地形图中的相关就一算注重综合性、关健能力突破1.地形部位的判读(1)计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔，则H相=H高一H低。一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不等的等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H的取值范围为：(n1)d米<H<(n+1)d米。如图中A、B两点间的相对高度为200米<H<400米。估算陡崖的高度陡崖崖顶的绝对高度：H大WHrSH大+d.陡崖崖底的绝对高度：H小一d<H底WH小。陡崖的相对高度：(n-1)dH<(n÷1)do注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中最高海拔,H小为重合等高线中最低海拔。(3)闭合等高线区域内海拔的判断/a、位于两条等高线之间的闭合区域，如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相同，则闭合区域内的海拔低于低值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相同，则闭合区域内的海拔高于高值。具体如图所示：已知等高线a、b、c,a<b如果c=a,则dva,即“小于小的”。如果c=b,则d>b,即“大于大的”。技法点拨在等高线图中计算任意两点间的相对高度时，只要判断出两点的高度范围，就可以根据“十字相减法”确定两点间的相对高度。如，求甲(9001000m)、乙(300400m酒地的相对高度图解如下：甲：900-少)00(最大值)z乙:30()(最小值)一400UU700500由此可知甲、乙两地间的相对高度介于500700m。知能转化.演练注重应用性、角度1地形部位的判读1读图，完成(1)(3)题。-IOO-等高线/米A山峰(1)图中E处的名称为()A.陡崖B.鞍部C.山脊D.山谷答案B解析读图可知，E处位于两个山峰之间，为鞍部，B项正确。(2)河流一般形成在图中的()A.B处B.C处C.D处D.E处答案B解析河流一般发育在山谷处，从图中等高线的分布可以看出，C处等高线向高处凸出，为山谷，B项正确。(3)等高线地形图上，陡坡()A.等高线重叠B.等高线稀疏C.等高线密集D.等高线向高处凸出答案C解析在等高线地形图上，陡坡等高线比较密集，C项正确。角度2闭合等高线高度的估算2.下图示意某小区域地形图(单位：米)。据此完成(1)(3)题。(1)图中等高线M的数值可能是()A.300米B.400米C.500米D.600米答案C解析图中等高线M内部为山峰，则M内地势较高，且甲、丙附近等高线为400米，根据等值线分布“大于大值，小于小值”原则，M为500米，因此C正确。(2)甲、乙、丙、丁四地最可能形成较大瀑布的是()A.甲BZC.丙D.T答案B解析图中甲、乙位于山谷附近，可能有河流发育，且乙位于陡崖附近，可能发育有瀑布；丙、丁位于山脊线附近，无河流发育，因此B正确。(3)图中区域相对高度最大可能是()A.399米B.499米C.599米D.609米答案C解析图中最高处海拔约500600米，最低处海拔约0100米，因此图中区域相对高度为400600米，C正确。学科素养专攻注重应用性和创新性地理图表判读1专题地图【读图流程】专题地图是指突出而尽可能完善、详尽地表示制图区内的一种或几种自然或社会经济(人文)要素的地图。专题地图的制图领域宽广，凡具有空间属