水平四（七年级）体育《篮球—双手胸前传接球》公开课教案.docx

七年级体育与健康篮球一双手胸前传接球授课教师:授课地点:授课时间:XX中学体育与健康课时教案学校班级初一4班单元课次第二次执教老师学习目标1、运动能力：通过学习篮球双手胸前传接球，发展学生灵敏素质，增强学生手脚协调能力。2、健康行为：在练习中积极参与，相互鼓励，自觉自律与同伴共同完成各项练习。3、体育品德：培养学生坚韧不拔的意志与团队合作精神，培养学生举一反三的思维能力。学习内容1、篮球双手胸前传接球2、体能训练重点传球：蹬腿、伸手、拨球难接球：主动伸手迎球点传球：上下肢协调发力、手控制球和支配球接球：缓冲球护与胸前场地器材篮球场2块、篮球33个、标志碟32个、标志圈4个、灵敏步梯2条、小栏架8个、软垫5块、比赛分队服6件、移动音箱1个、教学白板1块。安全措施提前排查场地器材的安全隐患，对学生做好课前安全教育，检查学生的运动装备；要求学生遵守课堂纪律，听从口令、哨声或音乐的指挥，认真做好准备运动，提醒学生互相保护与帮助，及时向老师报告突发状况；提醒戴眼镜的同学要注意来球，避免砸伤,教学流程课堂常规，安全教育一篮球动态热身操T情境启发导入(白板讲解)T递进式练习(分层分组练习)T体能训练T拉伸放松一总结下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动负荷课堂常规1、建立良好的师生关系、加强课堂常规管理，使学生明确课堂纪律的重要性。2、在安全的环境下进行，让学生更好地进行体育锻炼。1、(1)课堂常规(2)体委整队(3)检查人数(4)师生问好(5)宣布本次课内容及安排见习生2、体育课安全知识。3、队列队形练习。1、体育委员按照要求集中和检查班级人数。2、认真听老师讲解本课内容、积极投入其中，模拟课堂情境。3、根据老师指令进行队列队形练习。1、四列横队1、(1)精神饱满，语言亲切，提出学习目标、内容及要求；(2)指挥学生按照要求进行。2、进行安全教育，提示学生上课过程中注意安全。3、队列队形训练。21小热身运动1、养成良好的运动习惯。进行充分的热身，尽量避免或减少运动损伤。激发学生兴趣，调节上课气氛。1、动态篮球热身操(1)左右拨球手指绕八字(3)绕小腿(4)绕腰部(5)绕胯下(6)手指运球体侧单手运球(8)体前交叉运球1、精神饱满、思想集中、积极大胆，展现风采，彰显个性。1、四列横队UUUUUU要求：积极跟随音乐和老师动作充分热身，参与练习，动作准确到位。1、教师带领练习，语言启发、引导、与学生互动。61中情境导入1、通过教师的精讲留白，让学生开动脑筋，联系已学习内容，激发学习兴趣。1、篮球快速传球快攻技战术情境设问启发导入。1、认真听讲，积极思考老师所提出的情境设问。守1、教师根据篮球战术情境设问启发导入课堂。篮球技战术：联系已学过的知识发散思维思考。21小技能学习1、通过白板，帮助学生建立练习的模块。2、通过递进式练习-：重复练习进步掌握双手胸前传接球的技术动作。3、通过递进式练习二：提高了同学们传球的准确性和稳定性。4、通过递进式练习三：技能运用，将双手胸前传接球运用到实际比赛中，体会行进间胸前传接球。1、递进式练习模块。2、递进式练习一：两人双球传接球。3、递进式练习二分组练习：原地四角传接球（单球T双球）。4、递进式练习三技能运用：行进间四角传球。3V3教学比赛。1、学生认真听讲，勇于提出疑问，在脑海中建立练习模块。2、积极参与两人双球传接球。3、同学们积极参与原地四角传接球（单球一双球）。（白板辅助）4、同学们认真专心听清规则并积极参与，大胆展示自我。（白板辅助）2、两人双球传接球练习：早早早辛早早早早早早&占&&占iSO3、原地四角传球：1T4、行进间四角传球：早一早1T早一早小辛O（3V3教学比赛）1、教师示范讲解递进式训练模块。2、组织学生两人双球传接球进行脚内侧传接球一令一动练习。3、根据学生掌握情况制定分层练习，巡回指导、注重差异、及时更正、大胆鼓励。4、根据学生的掌握情况制定分层练习。比赛规则（在规定的场地和时间内，3人一队，队内互运用双手胸前传球2次以上后方可以发起进攻，进球得一分。反之，不遵守规则进球没效。得分高的队伍获胜。）1577不限不限不限不限小中高高体能训练静态拉伸与总结1、发展学生核心力量素质，培养学生刻苦耐劳，坚韧不拔的意志品质。1、通过拉伸练习，发展学生的柔韧素质，同时放松身心，为下课总结做准备。2、小结上课情况。1、体能分组轮换训练(A)4线运球折返跑(B)跳越小栏架接胸前传准(C)灵敏步梯接胸前传准(D)仰卧起坐深蹲互传1、静态拉伸四肢肌肉2、归纳知识点1、认真听从老师安排每组练习的要求。2、按质按量的完成练习内容，相互鼓励。(白板辅助)1、学生认真听清动作要求，积极参与，动作规范。2、认真回顾上课内容，找准知识点。1、仰,t校心力必(循J1、售小结*；能训练午<IH¾思行）,态拉伸及* /* * A*AiA1、组织学生牢记每组练习的方法和要求。2、教师带领学生一起进行练习，及时发现闪光点进行鼓励，注意学生安全动态。1、教师领做，口令指导，语言启发、引导、与学生互动。2、引导学生回顾上课内容，留下课后思考作业。82不限1大小平均心率预计135±5次/分强度指数预计1.5-1.6练习密度预计运动密度预计60+5%60+5%