小学一、二年级要狠抓学习方法.docx

小学一、二年级要狠抓学习方法教育界流传着一句非常中肯的话：一年级的时候认认真真抓上1个月，比六年级盯1年更有效!虽然一年级知识简单、作业量也不多，但是孩子在学习上的任何好习惯都还没有养成，都需要从零做起！所以，不论妈妈还是爸爸，至少得有一个人全身心地关注孩子一整年。现在稍微累点，一旦孩子习惯培养好了，越往后越轻松；若是现在扔给老人，自己大撒把，到了初中、高中就要费好多好多功夫，还不一定有效果。-01-小学六年其实可分为三个阶段一/二年级:孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。三/四年级：孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。五/六年级:这个时期是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段To 一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习习惯的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信，变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将很难更正。-02-怎样可以狠抓而又见效？这里的狠抓并不是说得天天上学校监视孩子的表现，天天与孩子班主任通话了解情况，而是提前帮孩子铺设一条自信、乐观的道路，并注意细致地观察孩子的反应及变化。在我们可控制的这个阶段，适当的将孩子马上要学到的知识点提前摸透。不用一下子吃透书本，别给压力，而是熟悉一下短期内将要学习的内容，并让孩子进行初步掌握。这样孩子在学校正式接触的时候，就有个连贯性，不会手忙脚乱，他的表现会比较自信，还会得到进入学校趣味班的机会，增强对学习的兴趣。-03-做作业的速度比正确率重要！成绩总是明显低于班级平均分的孩子，有一个共同的特点：做作业速度慢。甚至别人都交了卷以后，这样的孩子还有好几大题没有做完。做作业越慢，就越不容易集中注意力。在一年级一开始，就刻意地培养孩子快速做作业。早期不要求正确率，只要求速度，速度能够带动孩子将注意力集中在这个事情上;不要求写得多工整，但是严禁边做作业边玩。如果孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗了睡觉，孩子完全没有时间做自己的事。或者是一个字用橡皮反复地擦了写，写了擦。或者看到一道题，提笔像有千金之重，迟迟不能落笔，看孩子神态吧，好像还在深深思考。过于追求完美，别人10分钟就能做完的作业，这样的孩子也许一个小时都不够。实际上反复多了会感到无趣、乏味，就特别容易走神。-04-孩子写错了的作业不要罚写多遍对孩子写错了的作业不要罚写多遍。改正过来就行，老师还要继续教的。偶尔发现了孩子写的错字，可以把正确的字写在家里的黑板上。鼓励孩子做完作业就可以玩，越早完成，玩的时间越多。除了不能玩电脑玩手机,其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。事实上，当速度快成为一种习惯后，注意力才能集中起来，正确率也就不成问题To-05-接孩子放学，千万不要迟到国外学者曾做过一个有意思的调查：一个班里经常被早接走的孩子，自信心、自尊心往往比其他孩子强。不过，那个总是被第一个接走的孩子，虚荣心也会比较强。相比之下，那些总是最晚被接走、父母总是迟到的孩子，性格往往比较内向，甚至有些自卑。虽然在大人眼中，接孩子早点晚点无所谓，接回家了就行呗。但是在年幼、缺乏安全感的孩子眼中，爸爸妈妈出现的时间早晚，代表了爸爸妈妈对自己的关注程度。我们其实可以想象一下，那个总是最晚被接走的孩子，眼看着身边的同学一个个笑嘻嘻地离开，最后只剩下自己，心里是多么难受呀，仿佛爸爸妈妈不要自己了似的。所以，各位一年级的孩子家长们，千万不要忽视这件事。接孩子放学的时间没必要过早，跟大多数家长保持一致就可以了，但是尽量不要迟到。