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中国民歌简介课题：中国民歌课型：新授观赏课教学目标：1、通过教学使同学初步了解民歌的有关知识，使他们热爱民族音乐艺术，增强民族自豪感.2、通过观赏中国优秀民歌,使同学了解一些优秀民歌的音调和风格,初步了解民族音乐言语。教学重点：观赏优秀民歌选曲教学难点：民歌的根本体裁，音调和风格教学关键：了解民歌的体裁，音调和风格教学方法：讲述，听赏，视唱，商量教具：风琴板书设计：中国民歌1、民歌的发生，体裁，特点2、平水号子3、脚夫调教学过程：一、组织课堂，公布课布课题目标二、导课：我们的民族间音乐，历史悠久，内容丰富，通常分为五大类即民歌，民族乐器，说唱音乐，歌舞音乐。民歌是最古老的艺术之一，(1)劳动人民在生发生活中感觉到需要用歌声表达自身的感受时就彻起嗓子唱起来，这种有感而发的口头创作就是民歌。在传唱中，随着言语，劳动情绪的不同在曲调速度强弱繁简各方面都会起变化,可见，民歌不同于专业制造歌曲的是一人草就,集体完成。阅读教材，概述民歌的发生，特点，体裁三、中国民歌选介与选听1、听唱(江船天号子)（1）引言（江船天号子）是由八首不用的号联缀而成的大型号子联套。其节奏和曲调配合劳动过程而赋于变化，概统一又有比照，有很高的艺术性，倾听其中的（平水号子）（2）出听（平水号子）属体裁的民歌，演唱形式是o（平水号子）是在行船时唱的，此时劳动强度，因而速度曲调赋于性，通过浩浩的唱来大家的动作,领唱局部的旋律、较多，常用与领唱交错重叠，构成多声音部。（3）复听2、赏析（脚夫调）（1）简介（信天游）（信天游）是陕北人民最喜欢的一种唱歌形式它采纳上下两个乐句构成的单元结构上句欺负下句上旋律欺负较大，一般落在调式的注音的五音上。下句经常是，一起即复，结束在注音上。小结：高抗有力，昂首豪放的音调具有鲜亮的地方色彩，深刻的抒发了地主老财必出门处，有家难归的氛懑心情和对家乡妻儿的深切思念。（3）视唱观赏五音调式歌曲一开始，连续向上四度的音调，即表示了脚夫冲动的心情，又表示了他对自由幸福生活的可望和追求。但是，在黑暗的旧社会劳动人民的期望和要求经常化为泡影，他之好把仇恨埋在心里，继续流落在外过者监难的生活。放下句一起即复，大幅度的向下音调正是这种氛恨不满和感慨情绪的交错。四、总结课堂：在经济，文化，交通不兴盛的年代，民歌更成为人民精神联系的纽带，民唱歌了他们的情绪，心愿，反映了他们的思想感情，传达了他们的劳动经验和生产知识在民歌中闪烁者劳动人民的智慧的光辉。教后记：教学中让同学演唱所织歌曲，以空虚内容，将听赏，视唱歌曲结合起来进行，以加深印象于感受。