2023年下学期小学六年级音乐下册教学作总结.docx

2023年下学期小学六年级音乐下册教学作总结2023年下学期小学六年级音乐下册教学作总结本学期学校安排我上六年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培养学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的开展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺少，精益求精。一、根本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，商量、联想、想象及律动）中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、取得的成绩与经验1、在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方法于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐渐要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方法使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与改正。2、更好地培养学生对音乐的兴趣。3、给他们的环境较为宽松。4、我经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感想。四、缺少及今后努力的方向缺少之处是侧重了感情、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务到达教学目的培养学生有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的开展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺少，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生制造作打算。在“应试教育时期，由于受教育观念，教师素养及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍旧受到“重知轻能的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生跟的泥潭里，并逐渐演变成“为唱而教，为教而学的“唱歌课。这种不但枯燥泛味，而且严峻无视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素养教育的精神大相径庭，必须全面改正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学模式。让学生在教师的挚爱中，采纳学生自己喜欢的方法，主动学习。为较快的顺利完成学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦特牲，加上经常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时.，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，觉察学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及一般生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生制造力的培养。二、培养学生的音乐观赏能力，激发学生的创新意识音乐是多种根本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的言语，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐言语传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等感情，也就是说教会学生观赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳、用“心、用“感情去观赏音乐。如从高亢激昂的（义勇军进行曲）中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调三、在音乐教学中，要注意培养、引导爱护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。好奇心是制造的前奏，也是制造性的原动力。因而培养学生的好奇心，爱护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的录像片，在顺着这一原理，援助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音的好奇心；接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器充数。对此，我不但没有批判，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的爱护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。四、“激活学生的想象力，为学生的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的形成。想象是学生异常生动、大胆的思维活动。是人们在制造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的根底，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给肯定的时间让学生作三种“奇想”异中求同，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美的感受。这种放开式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了肯定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡等乐趣伴奏；还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的制造力。五、让学生积极动手实践，坚决信念，培养积极进取的精神。据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚决到底的意志品质都有援助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的制造力在他们的手指上。这充分说明动手实践是制造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力开展的一个重要原因。因而，要培养学生的制造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对歌曲的认识，用手打节拍；依据自己对歌取得想象理解用手表达感情；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个制造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了制造的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探究与实践创新精神。音乐教育作为素养教育的重要组成局部，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作,而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种成效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过观赏、唱歌歌曲，从而产生的感情交融，不仅可以促进人的身心健康开展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调开展，具有益智功能；通过音乐言语动作的协调配合，可以促进身体机制的协调开展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推进时代开展的制造力和创新精神。当然，要完成这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探究。六年级音乐教学工作总结之二第十二册音乐教育教学工作在学校领导的指导下已经顺利完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美能力，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的兴趣。一、完成的教学内容第十二册音乐教材内涵丰富。包含“聆听、表演、编创、活动几局部。包含“唱歌祖国“行星组曲“亚洲弦歌“黄河之滨“火车印象“美妙的音乐等，共分七课。有唱歌祖国的名曲，有梦想曲，有唱歌草原的音乐，有唱歌大自然的乐曲，有唱歌美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。1、本期学唱了唱歌祖国的音乐。包含（我的祖国）（大中国）（唱歌祖国）（我们的田野）（田野在召唤）等，培养孩子们热爱祖国的美好感情。2、通过学习“亚洲弦歌，了解了亚洲人民的音乐。领会了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。让孩子们从小爱家乡，热爱我们这个可以的地球。“DOREMI初步学习五线谱。能认识C大调的符号。会识简单的五线谱。3、名曲观赏包含中外许多著名作曲家的作品，如美洲民曲（音乐之声）、瑞士音乐（太平洋231）等，悠扬而动听。4、民族音乐包含亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。（七朵丁香花）、（狮子舞）、（运动会开幕曲）等，充满了民族音乐的浓郁色彩。5、舞曲观赏。本期观赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如“美妙的音乐等。二、渗透思想教育在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，渗透新课标理念，强化了思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。三、教学方法在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用生动的教学方法，培养孩子们的创新精神，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂生动起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。四、总结通过本期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活十分重要。儿童需要愉快,需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。六年级音乐教学工作总结之三这学期以来，经过不懈的努力，总算较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1 .培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。2 .培养了学生初步分辩节拍、听辨不同旋律的上下、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3 ,培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4 .培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5 .培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的