《一棵小桃树》教学设计.docx

一棵小桃树教学设计一、教学目标：知识与能力：1、掌握文中重要词语。2、通读全文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。过程与方法：1、了解托物言志的写法。2、品味主要句子的含义。3、明确文章的思想感情，培养学生的语文素养。情感态度与价值观：学习小桃树顽强的精神，培养坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气。二、教学重难点；1、了解托物言志的写法。2、领悟小桃树顽强的精神，并且学习这种精神。三、教学方法：朗读法，自主合作探究法，点拨法，讨论法四、教学过程：(-)诗歌导入：(二)牛刀小试：词语：孱头猥琐魂魄矜持忏悔破绽注释：伫立孱头矜持垂垂暮老忏悔猥琐赤裸（三）文题解说：（四）读一读：读出桃树心声。1、圈点勾画，回答：这是一棵怎样的的小桃树。2、学生交流。（五）说一说：说出自我感受。1、本文写的主要物是什么？主要的人是谁？另外还写何物何人？有什么作用？2、本文多次写梦，请找出来，并且说说自己的感悟。（六）品一品：品出桃树深意。“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？（七）知人论世，拓展延伸：生活中总有磨难，我们应该用怎样的心态去面对？联系作者经历，说说课文留给我们的启迪，小组合作交流完成任务。（八）课文小结：小桃树的经历就是作者人生的经历，追求理想追求幸福是我们的坚定目标，小桃树就是另一个我，小桃树抗争的精神，昭示我们：不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来。让我们大家行动起来,多一点正能量，朝自己的目标，不忘初心，砥砺前行。（九）作业布置：小桃树的经历让我们印象深刻，请以贾平凹的名义给小桃树写一封信，不少于500字。附：板书设计一颗小桃树贾平凹小桃树哆嗦慌乱容颜褪尽柔弱瘦瘦黄黄艰难我坚持梦想不屈不挠顽强抗争写作手法：托物言志