学考综合卷答案公开课教案教学设计课件资料.docx

浙江省2023年高中语文学考综合卷参考答案一、选择题（本大超共15小题，每小题3分，共45分）1. D（A.熠熠B.隐秘（Ini）C.隐秘（Ini）旅（Iii）途熠熠）2. C（索求：指索要;寻求，与语境不符。索骥：索:寻找;骥:马。比喻寻找真相。与后文符合。“同时”指与前者并列而行；“当然”有合于情理或事理的意思。“寻访高人”，寻找的面比较狭窄；而“寻仙访道”则对象更多。）3. C（句是对上文的小结，句句首的“因为”肯定承，属原因解说。）4. B（根据定语排列顺序，“日常生活中”表领属，“一些”表数量，“非常碎片式”是形容词性短语，三者顺序离中心词由远到近。）5. C（A、B、D项均为拟人，C项为比喻）6. B（论语”改为“春秋”）7. D（无非：不是；寄托：托身；整顿：整理；狼藉：凌乱，古今词义一致。）8. C（“敢”为自言冒昧之意。）9. A（“表达了功业未成的曹操消极悲观、茫然无措的一面”错误，诗歌开头四句写出了诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望建功立业而不得，因而发出人生苦短的忧叹。没有消极悲观、茫然无措的感情。）10. B（递：依次传递）I1D（A.助词，的；B.“为所”，固定结构，“为”引进对象，“所”表被动；C.连词，那么；D.连词，表结果/介词，因为）12. C（六国论提出为国者不要被敌国“积威之所劫”的忠告。）13. C（“共同的祖先认同与血缘认同以及内部成员的团结通过祭祖才能加强”分析错误。“共同的祖先认同与血缘认同以及内部成员的团结“不仅能通过祭祖加强，也能通过编修族谱等加强。）14. D（A.“只在家族成员开展日常生产和生活实践时起作用”说法不当，原文是说“民众依靠宗族开展日常的生产和生活实践”，但后面更说“祠堂提供了家族成员共同实践宗族伦理的日常空间与神圣空间”，并未说只有这一作用。B.“农业生产方式决定了”说法不当，根据原文“农业生产方式决定了聚族而居的农业生活形态，农耕文化与宗族结构之间具有密切的相关性，农耕方式决定了宗族的基本结构”可知。C.“不同血缘的”和“凝聚力足”属无中生有。）15. D（方明称方孝，不该称兄，应当称呼为“叔叔”，或方叔，这是晚辈对长辈的伦理称呼。）二、填空题（本大题4分）16. （1）乌鹊南飞（2）洎牧以谗诛（3）渺沧海之一粟（4）吴楚东南班（5）长路漫浩浩4分。每题1分，有错字、多字、漏字等均不给分。如全选，则取前4题评分。三、简答题（本大题共3小题，第17题2分，第18题3分，第19题6分，共11分）17.人物一：林黛玉人物二：薛宝钗人物三：贾宝玉（2分。答对一个给1分，顺序不分先后）18 .（1）“直着眼睛”通过对眼睛的描写（或神态描写1分），刻画出祥林嫂深陷在思念与痛苦中，根本没有顾虑别人对她的态度（1分），反复出现，强化了她的回忆之深、痛苦之重（1分）。19 .同：都采用了语言、神态描写的手法，来刻画看客们的好奇与麻木、冷酷。异：甲文既有群体描写，如“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了"，以此整体评价人们对祥林嫂的态度；也有分类描写，如“男人，“女人，“有些老女人，“最慈悲的念佛的老太太们，“孩子们”等，在冷峻的语言中不乏讽刺与幽默。乙文则纯粹是群体描写，以“酒店里的人”的不同的笑为点，刻画阿Q欺侮弱小时他们的麻木与冷酷：对尼姑一点都不“怜香惜玉”。（同2分，异4分。意到即可）20.【参考立意】1 .实现人生价值的路径有多种，每个人可以选择最适合自己的方式。2 .朝着理想和目标坚定不移，是实现人生价值的重要方式。3 .在人生前行的路途中，克服障碍，不畏曲折，最终能实现人生的价值。4 .助力他人实现目标，他也享受到了人生价值实现的快乐。以第一种立意为最佳立意。【例文】行人生,走己路人生如登山，若把登顶作为人生价值的实现，有的人一往无前，直奔山顶；有的人折行而前，终至山顶；也有的人生于途中，转而帮助他人登顶：他们虽然没有领略到山顶“一览众山小”的大好风光，但也体会到了登顶的快乐。由此观之，通往理想的路不止一条，我们要主动找到适合自己的路。在奉献社会的过程中实现人生价值。若将人生价值的实现置于社会之中，那是值得敬佩的。纵观古今，致力于创造社会价值的人流芳百世。昔年霍去病未冠便封剽姚校尉，立誓“匈奴未灭，何以家为“，终随骤骑将军封狼居胥的千古绝唱；昔年戚继光勇抗倭寇，顶天立地，高歌“封侯非我意，但愿海波平”的万世遗章；今有邓稼先思国家脆弱的国防，毅然决然地投身于原子弹的研发之中，深入荒漠十余载，终教瀚海腾核云；袁隆平思国家粮食危机，攻克了一道道杂交水稻的技术难题，终见“稻菽千重浪”，让后世子孙有朝一日能在“禾下乘凉”。这些伟人通过奉献社会，造福后代实现了人生价值。然，这样的伟人可谓百里挑一。其实，人生价值的实现并不意味着一定要干出一番轰轰烈烈的大事。倾听内心的声音，明确自己的人生价值，实现自我价值，又何尝不是人生价值的实现呢？正如海上钢琴师的主人公，一生在远洋游轮上弹奏钢琴，他恐惧现实世界，一辈子没有登上过陆地，最后随船一起被炸毁。他虽然没能给世界带来美妙的钢琴曲，但他的一生都奉献给了自己热爱的东西，书写了精彩绚烂的一生。但是，若在登山的过程中半途而废，便体会不到登顶的快乐。美国著名心理学家苏珊杰弗斯在惧动力中指出，人的恐惧分为三个层次，其中第三层恐惧，也就是最顶级的恐惧，来自于“无能为力。”人生价值的实现需要个人的不断拼搏与努力，如果持有摆烂心态，即使有明确的方向与目标，也无法抵达成功彼岸身处悬浮时代的青年，需“行人生，走己路”，用自己独特的方式实现人生价值，方能抵达史铁生笔下的“言语所不能抵达的地方”，摘得时代为我们准备的璞玉浑金。