大学课堂教学质量评估表教师评学用.docx

大学课堂教学质量评估表（教师评学用）授课专业、年级、班级课程名称讲课章节题目评语和建议突出特点：评估项目评估内涵标准分值评估等级分值A(10-9)B(8-7)C(6-5)D(4-3)E(2-0)课堂无迟到、早退、旷课现象：上课时自觉关闭通讯工具；无违反其10学习风气学习目的明确，态度端正，兴趣浓厚，求知欲望强，学习热情高。10琳尔里K反法Ig一印K人粘袖用一万知万受一m学生参与教学积极参与课堂教学活动，勤于思考，敢于提问，勇于发言，认真10主要问题及改进建议：拓51i1主动林山碓占、息占.1听迎注由力鱼中.同心时题IF础.讪百册月迎登隹刀一IO物而奈出作谀后次古自1IMISI所里知讪.1学习效果很，也SI融堂也如和出招的知识.能破克点堂习在名一IO能够把新学知识很快纳入原知识体系中，能够灵活解决课堂教学10堂小右批一生堂习的除烟一右油,井BV;口的能力一IO说明：1.各评估等级含义：A:全部做到：B:基本做到：C:大部分做到：D:合计教师签名：小部分做到；E:基本未做到。2 .对各评估项目指标的评判印象（结果），在相应等级分值上直接打分。3 .各评估项目得分之和即为总分。总分（本表由授课教师对所授班级进行评价）