XX县教育局关于解决城区学校教师专业技术岗位等级晋升问题的方案.docx

XX县教育局关于解决城区学校教师专业技术岗位等级晋升问题的方案教育优质均衡发展需要健全的教师职业成长机制，城区学校教师职称晋级困难的问题较为突出，为激发城区教师队伍活力，优化师资力量，根据关于调整全省中小学幼儿园教师岗位结构比例规范岗位聘用工作的通知（X人社发（2017）X号）和省人力资源和社会保障厅关于印发的通知（X人社发（2015）X号）相关文件要求，特制定如下工作方案。一、指导思想全面深化新时代教师队伍建设改革，落实立德树人根本任务，培养造就一支符合党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。充分发挥事业单位岗位管理在吸引人才、集聚人才、引导人才、激励人才中的积极作用，营造良好创新创业环境。二、总体要求1城区学校教师职称晋升原则上不突破关于调整全省中小学幼儿园教师岗位结构比例规范岗位聘用工作的通知（X人社发（2017）X号）文件规定要求。2,结合“县管校聘”落实落地，强化统筹。3 .坚持优胜劣汰，打破论资排辈。三、工作安排1特设岗位申报条件根据省人力资源和社会保障厅关于印发的通知（X人社发（2015）67号）文件要求，特设岗位不受事业单位岗位最高等级和结构比例限制，我县教育系统事业单位特设岗位申报时需符合以下条件之一：（1）承担国家、省、市以及县委、县政府安排的重要研究项目或课题，能够发挥引领和带头作用的；（2）为促进城区学校教师业绩提高，需特聘离退休不满三年，一直在教学一线工作且教学业绩优秀的；（3）为学校发展需要，优秀人才主动到特设学科、教学科研组等岗位工作的；（4）根据学校优质均衡发展需要，志愿到乡镇学校支教聘用后签署三年支教协议的优秀人才。4 ,特设岗位数量分配由县人社局按照城区学校教师数总数3%的比例核定特设岗位数，测算数为26个。分别为XX中6个、实验高中3个、第一初级中学4个、第二初级中学6个、XX小学5个、西湖小学2个。5 ,特设岗位评聘办法城区各学校依据省人力资源和社会保障厅关于印发的通知（X人社发（2015）X号）文件要求以及我县拟定申报条件，结合本校岗位实际，成立专班起草聘任办法，广泛征求意见后报学校党总支（支部）会议和校委会讨论通过。学校对岗位设置和评聘办法在县政府网站予以公开，教师自主申报。学校成立评审组，按照评聘办法对报名教师进行打分排序，将评审结果在县政府网站予以公示后择优聘用。学校公示无异议后，报县教育局和县人社局审核，办理聘用手续。