居住空间设计项目式 微课版蔡丽芬第2版教案 项目9 设计方案实施.docx

教案二十四学习单元名称项目9设计方案实施主题学习单元名称任务9.1施工现场技术交底任务9.2施工现场设计跟进任务9.3案例欣赏教学主题名称学习任务1：施工现场技术交底学习任务2：施工现场设计跟进学习任务3：案例欣赏学习性工作任务知识点1：施工现场技术交底知识点2：施工现场设计跟进任务实践3：不同户型设计案例分析授课对象授课学时建议2学时授课时间20年月日节（第周）授课地点实训I室学情分析学生已有文本制作等办公软件的基本技能，大部分学生已具备基本的ppt.word及PS软件的应用能力、具有初步的设计能力与沟通技巧能力。但是有部分学生的学习主动性还不强，预习复习的意愿不强，不愿意多动手实训。对设计要求学习不足，资料分析与调研不足，分析问题和解决问题的能力有待提高，所完成的居住空间方案设计的设计要求理解还不够，还需要强化知识点与实训，尚未养成遵守职业标准规范的习惯，制图比较随意，不严谨，理论与实操脱节。教学目标素质目标1 .培养学生心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战2 .培养学生正确掌握沟通基础知识、提高与人沟通能力3 .具有正确的世界观、人生观、价值观4 .培养勤勉乐群的美好品德和良好的职业道德知识目标1 .具备良好的人文科学知识2 .云课堂、信息化教材掌握居住空间设计的基础知识3 .掌握本专业所必需的计算机基础知识4 .掌握施工现场技术交底、设计跟进服务知识点能力目标1 .培养学生能熟练运用倾听、口头、书面及面谈、会议等各种沟通技巧的方法能力2 .具备等家装设计师实际业务处理能力和施工现场管理能力3 .具备终身学习能力、信息技术应用能力4 .具备分析解决问题能力教学重难点重点项目文本制作解决方法：讲授、示范、项目实训；难点汇报PPT制作解决方法：讲授、示范、项目实训；教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2 .视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3 .教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4 .辅助软件和APP:CAD软件、photoshop3Dmax百度网盘、EV录屏；5 .数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备课前自主学习知识点内容1 .查询小户型有哪些特殊设计要求。2 .思考并查询别墅的主要功能有哪些。3 .完成设计方案汇报的资料准备工作。1教师课前发布预习任务：2.发布云课堂课前测试（知识点）1 .学生预习知识点。2 .完成测试知识预习、自主学习课中实施学习内容回顾上节课居住空间家装合同、预算知识点内容回顾教师提问：组织学生讨论学生讨论知识巩固教学导入本次课学习内容导入：知识点1：施工现场技术交底知识点2：施工现场设计跟进任务实践3：不同户型设计案例分析师生共同讨论，激发学生学习积极性。教师指导设计项目文本制作教师导入学习内容学生明确主要学习任务知识学习任务教学活动任务h施工现场技术交底1 .参加人员2 .施工现场技术交底的内容3 .填写“设计交底记录表”1教师讲授施工现场技术交底要求及内容2.发布“设计交底记录表”1 .学生学习施工现场技术交底知识点2 .学生填写交底记录表知识学习任务教学活动任务2：施工现场设计跟进1 .设计工程变更2 .竣工图绘制3 .施工文件及资料管理1教师讲授施工现场设计跟进要求及内容2.学习填写项目变更单1 .学生学习施工现场设计跟进知识点2 .学生填写项目变更1I-知识学习任务教学活动任务实践1不同户型设计案例分析1小户型设计要求与案例2.中户型设计要求与案例3.大户型设计要求与案例4.别墅设计设计要求与案例1.教师导入案例学习，2.教师引导学生分析案例，师生互动讨论1 .学生讨论2 .分析案例3 .回答问题知识学习教学小结单元学习总结本次课主要学习施工现场交底与跟进。学习各种户型的设计要点及案例分析1教师总结本次学习任务完成情况。2.教师给出过程评价学生分小组讨论知识总结训练巩固课后收集资料，准备汇报PPT1.教师在云课堂发布居住空间立面图设计及制图要求测试问答题学生课后完成作业知识巩固课后安排拓展提升课后收集项目汇报资料,晚上自己的设计作品，完成项目汇报PPT1.教师布置学习汇报PPT任务。学生课后自学，学习设计方案汇报PPT制作知识拓展课后任务完成云课堂发布测试教师在云课堂发布测试问答题学生课后完成云课堂提问知识巩固教学反思教学效果：问题与改进:教案二十五学习单元名称项目9设计方案实施主题学习单元名称设计成果汇报教学主题名称学习任务：设计方案汇报与总结学习性工作任务任务实践1项目汇报任务实践2：项目讨论及修改任务实践3：项目总结授课对象授课学时4授课时间20年月日节（第周）授课地点实训室学情分析学生己有知识基础沟通方面的知识和技能，但是对方案谈单、设十巧等知识缺乏；分析问题和解决问题的能力不足，对评价他们作品及自很好达到要求。对家装设计施工要求与国家规范具体要求不明确，尚未规范、标准的职业习惯。理论与实际脱节。-分析、沟通技评方面还没有:养成遵守国家教学目标素质目标具有团队精神和协调合作能力培养学生正确掌握沟通基础知识、提高与人沟通能力知识目标熟悉装饰施工沟通技巧、设计项目汇报要点掌握居住空间设计基本原理，能进行家装设计熟悉装饰施工规范、政策和相关法律法规能力目标学会并掌握居住空间设计的构思过程、设计程序与方法能树立以客户需求为中心的市场营销理念具备运用绘图软件及信息化设计汇报能力掌握方案阐述、设计交流与沟通技巧教学重难点重点掌握设计方案汇报的实践操作能力解决方法：讲授、示范、角色扮演；难点学生方案阐述的主要内容及逻辑性，评价他人作品解决方法：讲授、示范、分组实践；教学策略与方法采取讨论法、案例法、练习法、分组实践法等学习方法。分组进行角色扮演、情景演练对设计师工作流程的模拟，学生扮演设计师角色，模拟汇报设计方案，以谈判技巧为学习为目标，进行与客户沟通。在任务训练中培养学生，按照家装设计师职业岗位能力要求设计内容。教学资源1 .文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2 .视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3 .教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4 .辅助软件和APP:CAD软件、photoshop.3Dmax、百度网盘、EV录屏；5 .数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材教学活动安排教学教学内容教师活动学生活动设计时间环节意图安排课前准备课前预习设计方案的流程与内容、组织学习沟通技巧1发布预习任务；2 .了解学生课期预习情况；3 .课前组织学习沟通技巧学生通过各种渠道收集，预习设计方案的流程与内容、学习沟通技巧知识预习一'课中实施学习内容回顾上节课学习内容回顾1 .教生共同回顾设计案例分析2 .教师组织讨论1 .学生分组讨论2 .学生回答问题，回顾知识。知识强化教学导入（如案例解析）知识点导入：设计项目汇报组织学生汇报方案任务实践1：项目汇报任务实践2：项目讨论及修改任务实践3*项目总结1 .教师导入学习任务，分配设计汇报名单，简单讲解汇报要求；2 .教师组织学生汇报方案；1.学生明确设计方案汇报要求知识学习任务一教学活动学习任务：设计方案汇报与总结任务实践1：项目汇报通过设计作品评价学生作品的创新与创意，实训中学生正确评价他人的成果。1教师组织学生汇报，聆听汇报2 .学生互相评价作品，激发学生学习积极性3 .教师指出设中存在的计问题，点评作品的优缺点1 .学生汇报设计方案2 .在规定时间完成汇报3 .听取老师点评知识学习任务二教学活动学习任务：设计方案汇报与总结任务实践2：项目讨论及修改教师点评居住空间设计项目汇报、专业绘图软件应用等各种设计业务能力。学生互评，提高专业理论知识与企业实际设计项目的融合能力教师组织学生居住空间设计项目汇报、专业绘图软件应用等各种设计业务能力。1.学生讨论设计方案，修改完善方案2.学生互评知识学习任务三教学活动学习任务：设计方案汇报与总结任务实践3：项目总结1 .教师课程总结，对课程完成情况及项目任务完成点评2 .教师点评居住空间设计课程任务完成情况学生总结自己的课程学习心得及收获知识学习3.提出改建意见教学小结课程复习巩固，小结教师总结整个课程任务完成情况学生讨论知识巩固课后安排训练巩固项目总结1.教师安排课后任务2.形成组内分工。教师发布云课堂测试。学生课后完成云课堂测试。知识况拓展提升优秀居住空间设计作品学习案例分析：利用网站资源，学习优秀的居住空间设计案例.学生课后自学居住空间实训视频知识拓展课后任务居住空间设计理论测试老师在云课堂发布居住空间设计理论测试问答题学生课后完成课程理论测试知识巩固教学反思教学效果：问题与改进：