中等专业学校艺术教育工作自评报告.docx

XXXX中等专业学校艺术教育工作自评报告学校坚持将艺术教育面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。深入推进艺术教育课程改革，全面贯彻各级艺术教育方针政策。经过努力，艺术教育初显成效，现将工作情况报告如下：一、艺术课程的开设艺术类课程严格执行国家发布的课程标准。公共艺术课程主要安排在中职一年级，开设一学年，每周2学时；幼儿保育、舞蹈表演等专业的艺术课程严格按照人才培养方案制定课程计划并实施，开齐开足声乐、钢琴、舞蹈、绘画、手工、口语和音乐理论等课程。舞蹈、钢琴课每周4课时，其余艺术课每周2课时。音乐、美术等基础课程开课率为100%o为了满足学生的艺术兴趣和爱好，结合我校艺术类教师的实际情况。学校开设了合唱、手工、绘画、朗诵等社团艺术课程，以培养学生学习艺术的兴趣，开阔艺术视野，培育学生健康心理、健全人格，同时提高学生的基本音乐、美术技能和审美能力，促进学生综合素质全面发展。二、艺术活动开展情况我校坚持立德树人，突出育人宗旨，面向学校全体学生，开展健康积极向上、符合新时代中职生身心特点的艺术活动。开展了“歌颂祖国合唱比赛”、“经典诵读大赛”、校园文化艺术节等社团活动，培养了学生的文化艺术素质和团结协作精神；充分利用校外资源，有计划地组织举办了20余期“思想的光芒-文化大讲堂”，请曲师大老师来做陶艺传统文化讲座，请书法名家朱圣磊做书法讲座，请山东梆子剧院开展戏曲进校园，请济宁市非遗项目古琴传承人刘琪进行非遗文化讲座等。我校把德育教育与艺术活动相结合，坚持每天早操前、就餐前进行经典诵读，每天下午上课之前演唱课前一支歌，每天早中晚放学后校园广播播放经典、励志名曲，两操后进行励志演讲。艺术活动的开展给学生提供了展示特长的机会，学生们都能够不同程度进行自我展示，提升自信，展艺术特长。三、艺术教师队伍建设学校充分发挥教师专业引领作用，借助优质资源为师生专业成长搭建了平台。刘琪老师作为中国音乐家协会会员、山东省首批齐鲁文化之星、济宁市非物质文化遗产古琴制作传承人、鱼台县音乐家协会主席。其音乐理论功底深厚，能熟练演奏钢琴、古琴、吉他、长笛、竹笛、陶笛、葫芦丝、巴乌、阿乌、填、箫等多种乐器。多次在学校文化活动中进行展示，为学校艺术教育工作起到了示范引领作用，给予青年专业教师的成长提供了帮助。另外，我校丁冬、钟晓琳老师为济宁市“仁之声”教师合唱团骨干成员，多次参与大型赛事及演出任务，丁冬老师同时担任鱼台县“棠邑之声”教师合唱团总指挥。他们将理论与实践紧密结合，用实际行动为学校艺术教育的发展提供了专业、新鲜、有力的外部资源。胡昕蕊老师带领学生参加济宁市健排舞展演、县龙虾节舞蹈表演等活动，取得良好效果，为学生的艺术专业素养提升提供了优质平台，同时也锻炼了教师队伍。为提高专业教师艺术教育水平，学校鼓励艺术类教师们参加各级各类艺术培训。同时，重视艺术教师的校本教研和校本培训，通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的专业素养。四、工作成效学校专门成立了由校领导和美术、音乐等专业教师组成的“校园文化建设领导小组”，校长任组长。充分发挥专业教师的能动性，让专业的人干专业的事，对校园文化建设领导小组对校园文化进行顶层设计，整体布局，专业实施，让每一面墙都说话，让每一处环境都育人，让全校师生处处时时能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好的品德修养的形成。学校充分利用现有的各项资源，发挥老师、学生的创造力，让宣传栏、教室、走廊、综合楼、实训室等成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见教室内中独具匠心的黑板报设计、教学楼走廊内别出心裁的剪纸作品、3D打印实训室种类繁多的3D打印成品、汽修车间废旧零件组装的军事装备、焊接车间精心设计的焊点图文。校内建筑进行外墙粉刷,室内窗帘统一了格调，校园绿化进行整体设计规划，让学生置身于美的环境中，从而身心得到潜移默化的影响，审美素养不断提升。五、不足及改进措施（一）艺术教师配备不足，教师增加的数量与学生激增的数量不成正比。可引进专业人才或聘任优秀行业领域艺术人才进校开展艺术教育工作。（二）美育教学课题研究不够。重视科研，提升美育教师科研能力，推行学校美育教学集体备课，探索建立美育教师一体化教研机制。（S）经费投入力度不够，学校专业艺术类器材和教具还不能满足教师的实际需要。艺术教育工作长路漫漫，任重道远。针对学校现有不足,我校将继续上下求索，挖掘内部资源，借助外部资源，加强内涵建设，提升外部形象。研究吃透上级政策文件，创造性的开展工作，实现学校艺术化教育工作新突破。