《松鼠和松果教案》教学3.docx

?松鼠和松果教案?教学3一、复习生字1 .摘松果。请同学把松果上会认的字送到篮子里，比一比，看哪组摘得快。2 .我会读。（1）读了这篇课文以后，我更喜欢松鼠了。（2）如果明天天气晴，我们春游去。（3）小明聪明活泼，我们都喜欢他。（对生字字音、生字词进行再现，促进学生识记生字，也是对第一教时教学效果一个方面的检查。）二、指导有语气朗读并表演1 .选择自己喜欢的句子有感情的读一读。2 .和自己的好伙伴合作读。3 .分小组表演，指名到前面展示朗读自己喜欢的段落。三、练习复述课文为激发讲故事欲望，进行“故事大王评比。并引导学生按照“吃松果想松树种松果长松树的顺序进行复述。（一）学生自言自语的练习试讲。（二）讲故事挑战赛。赛后颁发故事大王标志。（三）布置课后实践活动：讲故事给家人听。（复述课文的练习，采用评比“故事大王的形式，一方面激发了学生的兴趣，另一方面也促进学生课文内容的内化。讲故事时先自己试讲，以求人人参与，再进行挑战赛，互相竞争，到达高潮。）四、指导书写生字教师重点指导“心字底的写法，鼓励学生自己看清田字格的结构，自主写字。（寻找生字结构的共同点，再进行指导，有利学生举一反三，触类旁通，学到写好字的方法。）五、交流拓展，感情升华1 .学了这一课你受到了什么启发？2 .你会对那只聪明活泼的小松鼠说些什么呢？3 .除了小松鼠外你还知道哪些小动物?请上网或课外书中去查一查。六、总结全文，拓展延伸1想象思考：以后的大森林会是什么样呢?小组讨论，再议一议，说一说。4 .动手画一画和老师同学说一说你的画。5 .学了这一课，你想做什么呢？