《松鼠》导学案14含答案.docx

?松鼠？导学案14含答案15.松鼠学习目标1 .学习本文抓住事物特征说明事物的方法。2 .理清作者思路，掌握文章说明顺序。3 .了解松鼠的特点，培养热爱动物、保护动物的意识。重点：了解松鼠的外形特点和生活习性,体会作者对松鼠的喜爱之情。预习导学1 .O布丰，法国博物学家、作家、进化思想的先驱者。26岁入法国科学院。用40年时间写成36卷？自然史？。这部作品笔触富于感情，以形象的语言、拟人的手法使文章生动、活泼而有趣，至今为人们所珍视。2 .给加点字注音。驯良(xun)矫健(jio)长缨(yIng)榛子(Zhen)棒实行口)？?？分杈(Chd)?(du)苔葬(tdi)(XiGn)3 .解释加点的词语。(1)驯良的小动物和顺善良。？(2)身体矫健强壮有力。？(3)错杂着放在一起两种以上的东西夹杂在一起。？4 .选择正确的词语填在下面横线上。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏（睡眠、蛰伏、一动）不动。它们是十分警觉（警觉、机敏、警醒）的，只要有人稍微在树根上触动（晃动、触动）一下，它们就从窝里跑出来，躲（藏、躲）在树枝底下，或者逃到别的树上去。？5 .整体感知课文。这是一篇文艺性说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。文章通过对松鼠的形态、习性、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点。6 .划分文章层次，理清结构脉络。第一局部（第1段）：总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。？第二局部（第25段）：具体说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。？第三局部（第6段）：补充说明松鼠的其他特征及它们的用途。？合作探究问题一：作者写出了松鼠的哪些突出的特点？表现特点的词可否调换？为什么？松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧,很讨人喜欢。不能。这三者是分别从外貌方面、生活习性（由外到内）进行讲解的。这样的安排表达了由表及里、由浅入深的说明顺序，符合人们了解事物从现象到本质的一般规律。同时这三个词的顺序还决定了2-5段的说明顺序。问题二：文章在说明松鼠习性时多用生动有趣的语言,试举例说明。作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（包括长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。如：“玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。“帽缨形一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用途，这样，文章就显得生动起来了。问题三:说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。本文的主要说明顺序是什么？总说:松鼠的特征。分说：具体说明松鼠的主要特征。补说:说明有关松鼠的一些知识。由上可见，是逻辑顺序。问题四：学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？(1)抓住事物的特征；(2)有合理清晰的说明顺序；(3)选用恰当的说明方法；(4)有准确、生动的语言。