《母鸡》快乐练习：同步训练.docx

?母鸡？快乐练习：同步训练本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作.学习时要通过与？猫？进行比照阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同，通过阅读课文，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。一、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字或“音近字朋友，并为它们组词唤）耍）性）踩1）格1）睁1）二、我能选择恰当的关联词语真空因为如果就无论都1、我们（）不努力学习，长大（）没有文化知识。2、它伟大，1）它是鸡母亲。3、在夜间假设有什么动静，它便放声啼叫，顶锋利，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。三、我会改写句子1、他拿走了我的课本。改写成“把字句：2、小林给希望小学捐了钱。改写成“被字句：四、我能把句子写得更具体1、我们去春游。1）,我们（）去春游。2、老师带我们去参观。五、我的阅读天地虎虎我家的小猫有点“虎气，所以大家都叫它“虎虎。虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，立即耸起周身的毛，前身抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，已摆好好偷袭架势。那准备战斗的情景多么紧张，多么扣人心弦！霎时间，小鸡飞快回了窝，虎虎也失望地收回了攻势，不紧不慢地离开，好似什么事都未发生。1、试着将以下词语补充完整。1）不（）（）不（）【）不（）（）不（）2、画出文中的一个比喻句。3、哪句话最能突出虎虎的特点？请写下来。4、想想虎虎的特点，试着给短文加一个能够既突出虎虎特点，又新颖的结尾。